(1)图甲中A、B、C、D表示心脏的四个腔，①②③④表示血管，A是__________。与心房相连的血管中，[　]________________的血液中含氧量较少，该血管的结构特点是_____________________________。

(2)如果图乙中⑥代表组织细胞，由⑥扩散到⑤的气体主要是____________，血管N内流________血。

(3)如果⑥代表肺泡，则图乙中的M与图甲中的[　]__________(血管)直接相连，内流________血。

(4)从小肠处吸收的葡萄糖，在到达大脑的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是__________________(用字母和箭头表示)。

A. 界、纲 B. 门、科 C. 界、种 D. 门、种

A. 牛科 B. 偶蹄目 C. 哺乳纲 D. 脊索动物门

A. 运动方式不同 B. 呼吸方式不同

C. 生殖和发育方式不同 D. 体内有无脊柱

【题目】花生仁很好吃，然而它却长在地上，花生仁属于( )
A.营养组织
B.保护组织
C.营养器官
D.生殖器官

(1)图中C、D代表的消化器官分别是____________。

(2)图中表示淀粉消化过程的曲线是______。

(3)淀粉在消化道中最终被消化，需要的消化液是____________________。

(4)蛋白质最终被消化为__________后被吸收。______________________可以直接被人体吸收。

(5)为探究影响馒头在口腔内消化的因素，某生物兴趣小组的同学进行了如图所示实验，请据图回答问题：

①根据你所学过的知识，这四个装置图的顺序应该为__________________。

②加碘液是在图______，加碘液后的实验现象：________________________________。

③根据本实验，可以得出的结论是________________________。

④若探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。

a．将步骤D的两支试管滴加等量的________；

b．将步骤C中的一支试管放在37 ℃的温水中，另一支试管放在________________中。

⑤实验中若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象？______。

（1）B是消化系统,②代表的生理过程叫 。

（2）A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养，其动力器官是 。

（3）在抽血或输液时，护士要将针头刺入部位的 （填“近心端”或“远心端”）用橡皮管捆扎起来，从而便于针刺入。

（4）C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用，从而为细胞的生命活动提供 ，A系统与细胞之间的气体交换是通过 实现的。

（5）构成D系统主要器官的基本单位是 。

A．血小板能吞噬细菌 B．红细胞能运输氧

C．白细胞有细胞核 D．血浆能运载血细胞

A．原尿 B．血浆 C．动脉血 D．尿液

A. [⑨]是左心室，壁最厚，为体循环动力起点

B. [②][③]内流静脉血，[⑤][⑦]内流动脉血

C. [⑤][⑨]间有动脉瓣，[⑧][⑨]间有房室瓣

D. 若紧扎④，从①向心脏灌水，水将从⑤流出