（1）甲图的食物网中共有_____条食物链，写出最长的一条食物链：_____。

（2）甲图生态系统的成分除了图中描述的还缺少_____，鹰和蛇存在_____关系。

（3）在食物链“草→鼠→鹰”中，若鹰体内增加7千焦的能量，理论上讲最多需要含_____千焦的草。

（4）图乙中参与b3的生物种类是_____，其作用是_____。

（5）自工业革命以来，由于如图中过程[_____]_____日益加强，大气中的CO2含量逐年增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应越演越烈。

A. A B. B C. C D. D

(1)小组内的4个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的（______）

A.甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度

B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录

C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度

D.丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上测量

(2)根据数据可以看出，湿度最大的地点是________________，引起这种差异的原因是：在不同的地点，植物的____________________和____________________是不同的；而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是________________。

(1)该生态系统中生物所需能量的根本来源是____________________。

(2)大鱼与小鱼之间的关系是_______，小鱼与小鱼之间的关系是___________。

(3)除了图中能看到的生物外，该生态系统中的____________和____________也对物质循环起着重要作用。

(1)该同学提出的问题是：_________。

(2)所进行的实验研究中，变量是______.

(3)根据该同学所测实验结果，10只鼠妇在光照下和黑暗处分布的平均数量分别是______和______.

(4)该实验所得出的结论是______.

A．外骨骼 B．鳞片 C．脊柱 D．鱼鳍

A．自由运动 B．生长 C．对刺激作出反应 D．繁殖

(1)图一的食物网中共有_______条食物链。

(2)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量将会______，从而影响生态平衡。

(3)若图一所示生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是____。

(4)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是________。

(5)从生态系统的组成来分析，图一所示的生态系统并不完整，除缺少非生物部分外，还缺少____。