（1）该生态球可作为一个生态系统，因为球里有生物及生物生存的 ，

（2）为了使生态系统球里的生物存活较长时间，应将生态球放在 环境下。

（3）该生态球的生产者是 ，它能通过光合作用为小鱼的生活提供有机物和 小鱼以藻类为食，属于该生态系统的 .

（4）该生态球中的腐生细菌能分解小鱼的排泄物和其他有机物，它们属于生态系统的 者，对生态系统内的 有重要作用。

（5）该生态系统中的非生物部分是

(1)请写出图中A、B、C、D在生态系统中所扮演的角色:

[A]___________； [B]___________；

[C]___________； [D]___________。

(2)该生态系统中共有______条食物链,请写出:_________(用字母和箭头表示)。

(3)图中未体现出的生态系统的组成成分是___________________。

材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。人感染2019-nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。

材料二：2019-nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。

材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。

（1）新型冠状病毒进入人体的主要途径为外界→鼻→咽→______→气管→支气管→肺，从而感染2019-nCoV。

（2）从传染病的角度看，2019-nCoV新型冠状病毒属于______；与酵母菌相比，2019-nCoV最主要的结构特点是_____。

（3）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于______，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中______。

（4）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？（写出一条即可）______。

（1)人体内的气体交换包括________和___________两个过程，它们是通过____作用而实现的。

（2）从A→C血液成分发生_______。

（3）两图中，含氧最高处是________，含二氧化碳量最高处是______________。

（4）在B处有利于进行气体交换的结构特点是____________________________。

A．内表面具有皱襞和小肠绒毛 B．小肠绒毛中有许多毛细血管

C．小肠和胃相连 D．小肠长5～6米

A. 动脉的管壁薄，弹性强大，管内血流速度快

B. 静脉的血管壁较厚，弹性较小，管内血流速度慢

C. 毛细血管是连通小动脉和小静脉之间的血管，管壁仅有一层上皮细胞构成

D. 三种血管都能充分的与组织细胞之间进行物质交换

(1)图中影响小麦生长的非生物因素有________________________________________。

(2)图中影响小麦生长的生物因素有__________________________________________。

(3)小麦和杂草之间的关系是_______________。

（1）小薇为了验证植物在光下也进行呼吸作用。她先是用矿泉水瓶制作了如图一所示的实验装置，培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，然后将装置甲放在光下，1小时后将装置甲内气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。可以得出结论______。如果选择装置乙进行验证，也会成功吗？______（会/不会）请解释：______。

（2）小薇整理笔记时，绘制了24小时菠菜叶肉细胞释放和吸收二氧化碳的曲线图（图二）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的示意图（图三），图二中植物叶片一天积累有机物最多的时刻是曲线上的______点。当外界温度降低时，图二中的a点会向______（上/下）移动。

A. 有利于改良农作物的品种

B. 可以减少病虫害对农作物的侵害

C. 不同农作物对日照强度的需求各有不同

D. 玉米充分利用由大豆根部的根瘤菌形成的土壤肥力

A．生物适应环境 B．生物影响环境

C．环境影响生物 D．生物依赖环境