（1）请写出以下字母所代表的结构名称或生理过程的名称： A．____________ E．____________ F．____________ G．____________

（2）人的生长发育是从一个[C]___________开始的，该结构是在输卵管中形成的。

（3）睾丸和卵巢除了能产生A和B，还能分泌________，该物质可使男女在青春期出现各自特有的征象，即第二性征。

（4）E的发育场所是母体的________，通过________和母体进行物质交换。

A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．物镜 D．反光镜

A. a为肺静脉，其内流动脉血

B. c为肺动脉，其内流静脉血

C. a内血液来自心脏的左心房

D. c内血液将流回心脏的左心房

A.李莉同学觉得光线有点暗，她选择用③的凹面镜进行对光

B.蔡虚困同学试图通过转动 ⑤来找到物像

C.詹慕斯同学想切换高倍镜来观察，他选择了②中较短的镜头

D.朱婷同学在视野中看见有黑色污物，她断定①中有污物

A.分裂、生长B.分裂、分化

C.生长、分化D.分裂、生长、分化

A. 绦虫 B. 珊瑚虫 C. 偏口鱼（ 比目鱼 ） D. 海葵

A. 滴加碘液后，①号试管不会变蓝色

B. ②③对照，可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”

C. ①②对照，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”

D. ①②对照，②号试管为对照组

实验材料：甲、乙两种植物的种子、二氧化硫(SO2) 气体，气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物培养液等。(氢氧化钠溶液可以吸收多余的二氧化硫)

实验步骤：

实验步骤：

a. 取5套实验装置并编号1－5。

b. 甲、乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别植入盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入各实验装置的容器内，如上图所示。

c. 按图装配好实验装置。

d. 向1－4号实验装置的容器中充入不同体积的二氧化硫(SO2)气体；第5组应充入空气。

e. 关闭实验装置活塞，将装置置于一定的环境下。连续5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。

实验结果如下表： C0=0, C1－C4充入二氧化硫(SO2) 气体量依次增加

请回答以下问题：

(1)该实验中对照组是编号_______________的装置。

(2)在步骤e中，应将装置放置于相同且适宜的温度和______________条件下进行培养。

(3)该实验存在一个重大问题，不符合_______________原则，应该_____________

(4)分析实验结果：二氧化硫(SO2) 气体会_____________甲、乙两种植物幼苗的存活率，并且由此证明：二氧化硫(SO2) 气体对甲乙两种植物的生长具有______________作用，酸雨对______________植物的危害更大。

A. 浮游植物 B. 小鱼小虾 C. 鲸 D. 海带

A. 营养组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 结缔组织