A. 该食物链可表示为乙→丁→甲→丙

B. 甲、乙、丙、丁及它们的生活环境组成了生态系统

C. 该生态系统中有机物最终来源于乙

D. 丙个体内的DDT含量最高

【题目】下列关于哺乳动物运动系统的叙述，错误的是（　　）
A.一块骨骼肌的两端肌腱附着在同一块骨上
B.运动系统由骨、关节和肌肉组成
C.骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D.一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果

（1）图甲中菜豆种子是由花中_____发育而来的；H是幼叶，是由_____发育而来的。

（2）若用一塑料袋套住幼苗的地上部分，会在塑料袋内壁看到水珠，水分是从叶片的_____散失出来的。

（3）图乙中表示种子萌发鲜重变化的曲线是_____（填序号）。

（4）图乙中曲线②中a→c变化的主要原因是_____，曲线c→d变化的主要原因是_____。

A．用鳃呼吸 B．身体背部有脊柱

C．身体呈流线型 D．用鳍游泳

（1）血液中含有葡萄糖、氨基酸等物质，这些物质源于_____（填字母）系统。

（2）当人呼出气体时，此时膈肌的位置_____（填“上升”或“下降”）。

（3）某健康的人肾小囊中液体与血浆相比，没有的成分是_____。

（4）循环系统在维持人体内环境的稳定中有着重要的作用。心脏中流动脉血的腔有_____。

（5）尿液中含有葡萄糖是糖尿病的症状之一，糖尿病患者可以通过_____进行治疗。

（6）学生用手和小臂模拟神经细胞（如图）。则手指代表的是_____。

（1）图中表示蛐蛐的是_____（填字母）。

（2）青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用_____呼吸，成蛙用皮肤辅助肺呼吸，发育为_____发育。

（3）青蛙和草的绿色部分中的细胞都含有的能量转化器是_____。

（4）蛇属于①（填“环节”或“爬行”）纲、②（填“有鳞”或“无鳞”）目动物，①②应依次填写_____。

（5）生物甲_____（填“不一定”、“一定不”或“一定”）是真核生物。

（1）图表归纳法。

某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：

①a可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表____；图b中的空格内需填____。

②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过____实现的。

（2）阅读理解法。某同学在课外看到两则材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。

此材料说明：____。

材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。

此材料说明：____。

（3）实验探究法。

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

（一）查阅资料：

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

（二）设计实验方案及数据统计：

综合上述有关内容，请完善下列探究活动：

①表中B、D两组对照可得出的实验结论是____。

②为探究废电池是否会污染水质，则应选择____进行对照实验。

③该实验设计中明显的不足之处是____。

（三）实验反思：

④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的____。

⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现〖____（用生物与环境的关系解释）。

（四）交流讨论：

废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。

A. 该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用

B. 将两支试管一起放入37 ℃的温水中保温5~10分钟

C. 滴加碘液后，1号试管的现象一定是不变蓝

D. 滴加碘液后，2号试管的现象一定是变蓝

A．地钱 B．水稻 C．银杏 D．满江红

A. 苗期 B. 现蕾期 C. 花铃期 D. 吐絮期