⑴在大气中的二氧化碳通过______________作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过_________________作用被分解。

⑵从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，在此生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对________的状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，人们开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的_____________。由此可以得出：人们不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持____________________中起着重要作用。

⑶图中的细菌在不良环境下形成的休眠体，叫________________，它们可把动植物遗体分解成二氧化碳等无机物 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 ___________。可见，细菌和真菌可作为__________________参与自然界的_________________循环。

A．花瓣 B．雌蕊 C．花蕊 D．雄蕊

A. 天牛 B. 蚊子 C. 蜈蚣 D. 蜜蜂

（1）一般选择阴天或傍晚移栽甜瓜幼苗，这样做的目的是______，移栽时根部需要带土坨，这样做的目的是______。

（2）瓜农常常对大棚内的甜瓜苗施加适量的有机肥，使得大棚内的二氧化碳浓度大大增加。大棚内二氧化碳浓度增加的原因是______。

（3）如图是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是______；曲线BC段下降的原因是______。

（4）学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。

①选择一棵生长旺盛的植株，______。

②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）

③将这四种不同颜色的小纸片______。

④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色。

⑤清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化。

请预测实验现象：______。

（1）心脏壁主要是由________组织构成．

（2）用手捏时，心脏壁最厚的是[________]________．

（3）肺循环的起点是________（结构名称）．

（4）与[⑦]相连通的血管是[②]________．

（5）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向________，而不能倒流．

（6）人生病后静脉注射药物，药物进入心脏四个腔的先后出现顺序是________（填序号）

A．生物都有很强的繁殖能力

B．生物的遗传和变异是普遍存在的

C．生物都在进行生存竞争

D．人和自然的选择力量

（1）小麦属于禾本科植物，在生物分类中，比“科”小一级的分类单位是____________。

（2）小麦的生殖方式为____________，这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特性。

（3）小麦有多种形状，生物体的性状是基因和____________共同作用的结果。

（4）科研人员利用纯种抗锈病小麦和纯种感锈病小麦小麦进行杂交，子一代全为抗锈病小麦；子一代之间相互交配，子二代既具有抗锈病的，又有感锈病的。已知该相对性状由一对基因控制，理论上子二代抗锈病小麦中有____________（用分数表示）含有感锈病基因。

（5）某同学想确认抗锈病小麦对小麦锈菌的抗病能力比普通小麦强，方案为：选择多株抗锈病小麦，接种小麦锈菌并观察感染情况。该方案存在的明显不足是____________。

A．为避免浪费，用三五粒就行 B．尽量挑些大的种子

C．营造适宜的环境条件 D．测一次就可以

⑴图中[①]是蚯蚓的________________靠近前端，蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的___________完成。

⑵鱼适应于水中生活的呼吸器官是________，该器官的结构特点是有许多[②] _________ 构成，内含丰富的毛细血管。

⑶鸟飞行中由于有[③]所示结构_______________的存在，大大提高了气体交换的效率，满足飞行时氧气 的供应，鸟类的这种呼吸方式称为_________________。

⑷图中[⑤]是河蚌_______________的器官；河蚌的呼吸器官是[⑥]__________________。

⑸上述动物按照形态结构分为两类，其中有脊柱的卵生动物是_______________________，体温恒定的是__________________，有口无肛门的动物是______________________。

A．天然落叶林 B．人工纯种林

C．天然常绿林 D．人工混交林