【题目】右图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）

A.①无细胞结构，不能独立生活
B.②无成形的细胞核，能独立生活
C.③的菌体由菌丝构成，细胞内无成形的细胞核
D.④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳

A. 唾液腺 B. 肝脏 C. 胆囊 D. 胰腺

A. 肺动脉和主动脉 B.肺静脉和主动脉

C.上腔静脉和肺动脉 D.下腔静脉和主动脉

【题目】如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　）
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②

【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。下图展示的是自然界中的物质循环和细菌细胞的结构示意图，请据图作答

（1）生态系统的组成：图1可看作一个较完整的生态系统，由部分和阳光、空气、水等成分组成．
（2）细菌、真菌的作用：①细菌、真菌同动植物一样能参与自然界的物质循环。细菌、真菌细胞中没有 ， 不能进行光合作用，但它们能分解动植物遗体，其中分解产物A是 ， 为植物的光合作用提供了原料。②有些细菌和真菌营寄生生活，能引起动植物患病。③有些细菌和真菌能与动植物 ， 相互依赖，彼此有利。④有些细菌、真菌被人类利用制作食品。⑤有些真菌能产生杀死某些致病细菌的物质叫(如青霉素)。
（3）微生物的分类：生物分类中，最基本的分类单位是。从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都是。
（4）细菌的细胞结构：图2中③是 ， 与动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，所以是生物。图中⑥是 ， 有助于细菌的运动。
（5）细菌和病毒的区别：细菌在适宜条件下，能迅速地进行生殖，如遇恶劣环境，细菌形成椭圆形的休眠体叫 ， 因此细菌无处不在。病毒却不能独立生活，离开活细胞就变成了。
（6）探究实验：某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能减少手上细菌数量”的验证实验：

①在探究该实验的过程中，需要洗手后在培养基上按一个手印，这个过程相当于。
②同学的设计更合理，使该实验更具科学性。

A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D

（1）在甲、乙两个模式图中，来自材料B的应是________ 图，该图所示细胞的紫色物质储藏在结构[_]________中

（2）图甲所示细胞中对细胞有害的物质不易进入细胞，有用物质也不会自由流出细胞，是因为图中的结构[]________起着极为重要的作用

（3）甲、乙两种细胞中都具有的能够为细胞生活提供动力的结构是________（填结构名称）；储存遗传信息的DNA主要存在于________所示的结构中．

（4）图甲所示细胞没有，图乙所示细胞特有的结构是________（填图中番号）

（5）如图2是阳阳同学在制作洋葱表皮细胞临时装片时的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是________．

A．④③①② B．②③④① C．④②①③ D．②④③①

【题目】如图为细胞结构图，请据图回答：

（1）从细胞图看出，该图是（植物或动物细胞）结构图．能控制物质进出细胞结构是【】
（2）植物细胞独有的能量转化器是【】
（3）DNA主要在【】中、
（4）成熟植物细胞才具有，而刚分裂的细胞不具有的细胞结构是。

A．脊髓 B．大脑皮层 C．大脑白质 D．小脑