【题目】对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示．

材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间．
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用．
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为 ．
（2）普利斯特利实验说明了 ．
（3）如今，依据碘能使淀粉变色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用．为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是 ．

（1）植物细胞中起支持和保护作用的结构是_____．

（2）植物能够进行光合作用合成有机物，主要是因为有[]_____．

（3）西瓜汁好喝解暑，你知道西瓜汁是来自细胞结构中的[]_____．

（4）植物细胞中，能为细胞生命活动提供能量的结构是_____．

（5）把青菜放在冷水中，冷水仍是无色无味，不会变成菜汤．但把青菜放入沸水中煮10分钟，沸水便成了绿色带有青菜味的菜汤，这是因为沸水破坏了青菜细胞的_____．

（6）如果把一个植物细胞看成一个完整的现代的“工厂”，那工厂的“管理和调控部门”相当于[]_____．

（7）植物细胞中，进行生命活动的重要场所是_____．

A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤

A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋

C. 光圈 D. 物镜

A．不需处理，会自动止血 B．止血带远心端止血

C．止血带近心端止血 D．伤口清洗干净，贴上创可贴

（1）图中A是______，依据是[ ]___________的顶端呈_______状，成熟的孢子是青绿色。

（2）A和B的菌体都是由_____构成的，因此他们都是多细胞的真菌，其细胞由________、细胞膜、__________和__________构成。

（3）霉菌的细胞之内都没有________，不能自己制造有机物，营养方式是_______。

（1）上图实验装置（一）中澄清的石灰水变浑浊；（二）中蜡烛熄灭；（三）中左瓶内温度高于右瓶．则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什么、释放了什么？_____．

（2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加_____．

（3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的_____．

（4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作用_____（填强或弱）．

（5）要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做？_____．

(1)提出问题。针对这一实验，你提出的问题是_____________________________________？

(2)作出假设。你作出的假设是___________________________________________________。

(3)制定计划，实施计划。

①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。

②如上图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。

③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是________中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯(A、B、C、D)，除叶片不同外，其他条件都___________，这是为了进行____________。

(4)根据实验回答以下问题。

①不用长大的菜青虫进行实验的原因是_____________________________________。

②用多只菜青虫进行实验的原因是______________________________________。

③本实验的变量是_________________。

(5)实验现象结果（推测）：_______________________________________。

(6)实验后得到的结论是___________________________________________。

①二氧化碳含量增加②二氧化碳含量减少③氧气含量增加④氧气含量减少⑤水分增加⑥水分减少

A.②③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.①④⑥

A．a B．abc C．d D．bcd