A．森林 B．生物圈 C．草原 D．海洋

A．身体呈绿色 B．有细胞结构

C．能在水中游动 D．能对外界刺激作出反应

（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是________________。

（2）甲和乙构成一组对照实验，其变量是_______。

（3）将甲、乙、丙三装置植物放到阳光下照射几个小时后，分别剪下三装置的叶片各一片，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，能脱去叶片中的_______；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片会变蓝的是__________（选填“甲、乙、丙”）。说明该叶片通过光合作用产生了________。

（4）上述实验中，丙装置的澄清石灰水会出现__________现象。

（1）动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[ ]（填标号）。

（2）植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及 （绿色部分）。

（3）番茄的细胞能不断吸收钙，这与图中标号[ ]所示结构的功能有关。

（4）图A所示细胞为神经细胞，其功能是接受刺激，产生并传导 。

（5）图B与图C细胞形态结构有明显差异，所起的作用也不相同。这体现了生物体的结构与 是相适应的。

【实验原理】

植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。

【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液（可分解释放CO2）、注射器、打孔器、如图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。

【实验步骤】

①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；

②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片；

③点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间．时间越长，表示光合作用强度 。

根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和 。

【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表． （单位：秒）

【实验结论】在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强．

【评价反思】

① 本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是 ．

②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是 ．

（1）图中高茎豌豆、矮茎豌豆的性状表现决定于________的组成。

（2）根据遗传图解推断子代的基因型：①是__________，②是__________。

（3）如果将亲本中的高茎豌豆与基因型为DD的高茎豌豆杂交，由遗传图解推断，子代中有可能出现矮茎的豌豆吗？____________。

（1）图中①表示的生理过程是 ．

（2）在生态系统中，物质可以循环利用，而能量只能单向流动．能量只能单向流动的原因是 。

（3）2016年4月22日将是人类历史上一个意义非凡的“世界地球日”，一百多个国家在联合国签署了全球性的气候新协议《巴黎协定》，要求于本世纪下半叶实现碳的净零排放。要降低碳的排放，其重要措施之一是要大量减少途径 （用图中序号表示）的碳排放量。

（4）作为签约国，我国正在大力倡导绿色、低碳的发展与生活方式．我们每个人都应为此做出自己的努力，以下做法符合绿色、低碳要求的是 。（选填序号）

①购物时使用一次性塑料袋

②选择自行车、公共交通出行

③拒绝使用一次性筷子

④交换、捐赠旧的书籍和衣物．

A. AA和Aa B. Aa和AA

C. Aa和Aa D. aa和aa

A．螳螂→蝉→黄雀 B．树→螳螂→蝉→黄雀

C．蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀

A．鳃丝呈黄色 B．鳃丝呈黑色

C．鳃丝呈鲜红色 D．鱼体挺直