A. 皮肤和黏膜

B. 免疫器官和免疫细胞

C. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞

（1）从①注水，不会从③流出，是因为存在〔 〕 。（〔〕内填数字，横线填名称）

（2）某人吃完鱼肉后，鱼肉中的蛋白质通过消化系统的消化，最终以a的形式被吸收，则a 物质是 ，完成此过程的主要器官是 。

（3）b代表氧气进入血液循环后，最先到达心脏的 （填图甲中字母），若被运输到

肾脏，最终在肾脏细胞的 中被利用。物质c出肺时，肋间肌和膈肌所处的状态是 。

（4）d中的 通过生理过程e，全部进入血液。

（5）在图甲中，B比D的腔壁厚，是因为B中的血液从主动脉泵出流向全身各处，D中的血液从肺动脉泵出流向肺部，这体现了 的生物学观点。

（1）A图表示的是______区的细胞，此细胞已经停止_______。

（2）B图表示的是______区的细胞，此细胞具有_______能力。

（3）如果图D中的④是根毛，则D图表示的是根的________区。

（4）图C具有保护作用。根据所学根尖结构的知识，分析图4可知，AD所示的细胞从根尖顶端向上的顺序依次是___________________________。（用图中字母表示）

①面包 ②纯净水 ③腐乳 ④鲜果汁 ⑤酱油 ⑥酸奶

A．①②③⑤ B．①③⑤⑥ C．⑤②③⑥ D．①③④⑥

A．动、植物细胞 B．植物细胞 C．动物细胞 D．植物根细胞

A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈

B. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈

C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱

A. 番茄、黄瓜 B. 米饭、土豆 C. 牛肉、鸡蛋 D. 色拉油、花生

请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。

（1）家鸽的体形为 ____________ 型，这种体形可以减少飞行时的 ，它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成 ，全身除喙和足以外，其它部分都被覆着 ________。

（2）家鸽用_____________ 呼吸，并有 ______________辅助呼吸。

（3）请写出家鸽与飞翔生活方式相适应的特征__________________________。（两点即可）

（1）如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将A．b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体进行 作用产生的气体是 。

（2）紧接着，再关闭开关,将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的 区、茎、叶柄、叶脉内的 自下往上运输，最后通过由 个半月形的保卫细胞 （填“打开”或“关闭”）散失在袋内空气中而完成。待光照3-4小时后，发现塑料袋中气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物 作用时，吸收 气体后转化的气体是 。

探究Ⅰ：种子萌发需要水分和氧气吗？

小娟同学以菜豆种子为材料，设计实验如图所示（玻璃棒由上至下的A、B、 C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且 适宜）。结果，只有种子B萌发。

（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要________。

（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少________。

（3）该实验的结论是：种子萌发需要____________。

探究Ⅱ：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？

小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少，如图所示（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）。

（1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目________。

（2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目______。

探究Ⅲ：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：

（1）如图所示，甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）。该实验说明光合作用产生了________。

（2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的__________。