【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请完成下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | ||||
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||||
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 | ||||
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||||
加入碘液 | 2滴 | ||||||||
（1）如果选用1、2号试管进行实验，实验结果是：_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，这说明淀粉被唾液分解成_____。
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：_____。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：______对淀粉的消化是否有影响？
（4）由此可见，淀粉的初步消化在_____内完成的。
【题目】对一些家庭进行的单双眼皮的调查后得到的数据如下表所示。请根据表中的数据回答问题：
组别 | 双亲 | 调查家庭数 | 子女 | ||
父亲 | 母亲 | 双眼皮 | 单眼皮 | ||
I | 双眼皮 | 双眼皮 | 300 | 225 | 75 |
II | 双眼皮 | 单眼皮 | 300 | 156 | 144 |
III | 单眼皮 | 单眼皮 | 150 | 0 | 150 |
（1）双亲都是双眼皮，子女表现出双眼皮，这种现象在生物学上属于_____。
（2）人类的双眼皮和单眼皮是一对_____，根据表中第_____组数据可以推测，双眼皮是_____性状。若用A和a表示控制双眼皮和单眼皮的基因，那么第II组夫妇的基因组成分别是_____、_____。
（3）第III组家庭中，双亲都做了双眼皮手术，那么他们生出双眼皮女儿的概率是_____。