【题目】同学们，本学期你们步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。
（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了_____法；认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了_____法。
（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
①该小组探究的问题是土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗？
②作出的假设是土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。
③该实验的实验变量是_____，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_____实验。
④为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的_____后再得出结论。
⑤根据实验数据，我们可以得出实验结论是_____。
【题目】以下是探究种子萌发环境条件的实验处理，请分析作答：
| ① 号瓶 | ② 号瓶 | ③ 号瓶 | ④ 号瓶 |
处理 方法 | 两张餐巾纸，10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖。 | 两张餐巾纸，10粒种子，拧紧瓶盖。 | 两张餐巾纸，10粒种子加适量水，拧紧瓶盖。 | 两张餐巾纸，10粒种子，加入水将种子浸没，拧紧瓶盖。 |
位置 | 橱柜 | 橱柜 | 冰箱 | 橱柜 |
⑴你认为______号瓶中的种子将会萌发。
⑵①号与②号形成对照实验，变量是_____；①号与③号形成对照实验，变量是_____；①号与④号形成对照实验，变量是_______。①号瓶的作用是_______。
⑶实验中用10粒种子而不用1粒种子，是为了_____________________________。
⑷从以上实验结果中，你能得出的结论是：____________、___________和__________是种子萌发必需的环境条件。