A.声带受损

B.食物由咽误入气管

C.唾液腺分泌唾液的量减少

D.消化不良

A.此人一定被细菌感染

B.观察此人的血液涂片可发现血小板最多

C.根据检测结果可推测此人可能患贫血症

D.结果显示此人的血液各项指标正常

A. 泉港植物园中所有的植物B. 泉港植物园中所有的植物和动物

C. 泉港植物园中所有的生物D. 整个泉港植物园

A.树根扎的又深又广，便于吸收足够的水分，防止大风把大树刮倒

B.水和无机盐运输的动力来自叶的蒸腾作用

C.树干上有树瘤，是韧皮部损伤后形成的

D.有机物运输的主要动力来自叶的蒸腾作用

实验材料:围棋子、纸箱等。

（1）提出问题:生男生女的机会是均等的吗?

（2）作出假设:____________________。

（3）设计实施方案:

将全班同学分成10个小组，各小组按照如下步骤进行模拟实验。

①取两个__的纸箱，编号为甲、乙，在两个纸箱的一侧壁上开大小___的圆孔(能够把手伸入纸箱)。

②把100粒白色围棋子放入甲纸箱内，模拟__；再把黑白围棋子各__放入乙纸箱内，模拟__，并分别摇匀。

③分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取__个棋子，组合在一起，代表___一次，记录两棋子的组合，将抓出的棋子___原纸箱，并___。

④重复步骤③10次。

（4）结果处理:各小组计算出生男生女的__。为使结果准确可靠，可对全班各小组数据_。
（5）得出结论:由上述实验可得出的结论是生男生女的机会____。

（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着_______(选填“遗传”或“变异”)；患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做不适者被淘汰，极少数抗药性强的个体活下来并繁殖后代，这叫作______。

（2）青霉素的使用对细菌起了_____作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的______ (选填“生存斗争”或“过度繁殖”)实现的，由于青霉素的反复使用，使得抗药性状逐代积累而加强。从各个过程可以看出，生物的变异是______（定向/不定向）的，自然选择是______的。

（1）乙组同学设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是__。

（2）要探究光照对大豆种子萌发有无影响，应选用__组的设计方案，根据其实验结果可得出的结论是__。

（3）甲组同学所探究的影响种子萌发的环境条件是__。

（4）大豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽随后发育成茎和叶，此过程中种子子叶内的有机物逐渐减少，原因是__。

（5）请你写出计算种子发芽率的公式。____。

A. 鸟卵中的胚盘是胚胎发育的部位B. 果实的果皮是由胚珠发育来的

C. 家蚕的发育为不完全变态发育D. 胎儿产生的废物通过胚盘经母体排出

A.小肠壁内有肠腺，能分泌肠液

B.小肠很长，成人的小肠约为56米长

C.小肠内有多种消化酶

D.小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄

卵壳______ a.保护作用，表面有肉眼看不见的气孔

卵黄______ b.含有细胞核，能发育成胚胎

卵白______ c.含有营养物质和水分

胚盘______ d.卵细胞的主要营养部分