A. 卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿B. 卵细胞→胎儿→胚泡→胚胎

C. 受精卵→胚泡→胚胎→胎儿D. 受精卵→胚胎→胚泡→胎儿

资料一：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。

（1）从行为的发生（获得途径）来说，小白鼠的“寻墙行为”属于_____________行为。实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由____________决定的。

资料二：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。蜜蜂是一种益虫，有助于提高农作物的产量，因此，我们要保护它。

（2）从资料中可以看出蜜蜂是具有____________行为的昆虫。

（3）蜜蜂清扫巢房、采蜜等受基因支配的行为，属于___________行为。

（4）下列属于社会行为的是（____）

A．两只狗争夺骨头 B．一条蛇追捕青蛙

C．一只母鸡照看一群小鸡 D．一只威猛的头羊带领着羊群

①虾 ②乌贼 ③扇贝 ④鲨 ⑤海蜇 ⑥海葵 ⑦鲸 ⑧河蚌

（1）属于软体动物的是____________________。

（2）属于鱼类的是_________ 。

（3）属于节肢动物的是____________。

（4）除以上分类外，上述动物中还包括___________ 和__________两类动物（答动物分类名称）。

A. 作为重复实验以减少误差

B. 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照

C. 研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠

D. 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

A. 1个细胞B. 2个细胞C. 4个细胞D. 8个细胞

A. 生物圈是指整个地球和大气层

B. 生物圈是指地球上的全部生物生活的范围

C. 生物圈是指地球上的所有生物

D. 生物圈是指地球表面的全部生物及其生活领域的总称

A. 寄生B. 竞争C. 捕食D. 互利共生

(1)为保证实验结果的科学性，三组实验用的蟑螂的个体大小、生长情况等应__________。

(2)甲组和乙组进行对照的变量是________________。

(3)设置乙组与丙组的目的是比较水仙花哪个部位的______________________更大。

(4)实验结果预测：几天后，①若乙组的蟑螂全部死亡，甲组的蟑螂全部存活，则说明____。②若乙组的蟑螂全部死亡，丙组的蟑螂死亡了2只，则说明鳞茎部位汁液的毒性__绿叶部位汁液的毒性。

A鸡肉 B马铃薯 C玉米面 D核桃 E西红柿F猪肉G香蕉 H牛奶 M黄豆 N蛋糕 K苹果 Q花生油

（1）属于含糖类较多的食物是_________________。

（2）属于含蛋白质较多的食物是_________________。

（3）属于含脂肪较多的食物是_________________。

（4）属于含维生素较多的食物是_________________。

（1）鲫鱼的身体呈梭形，有利于减小游泳时的___________ 。

（2）鱼游泳时，主要靠__________ 部和 __________部的左右摆动，击打水流产生前进的动力。

（3）用吸管吸取一些墨汁，慢慢的滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的________后方流出。

（4）轻轻掀起鳃盖，观察鱼鳃的颜色是红色，原因是鳃丝上布满了_____________。