（1）若以A和B为一组实验，则实验目的是探究_______________。

（2）若以B和C为一组实验，则实验目的是探究______________对唾液淀粉酶的影响。

（3）若以B、D和E为一组实验，则实验目的是探究_______对唾液淀粉酶的影响。

（4）通过实验得出的结论是：唾液中含有_____________，可以消化________。

（5）A和E可否构成一组科学的探究实验？_______________。

A. 肾脏 B. 输尿管 C. 膀胱 D. 尿道

A. 鼓膜 角膜 B. 听小骨 晶状体 C. 耳蜗 视网膜 D. 大脑皮层 大脑皮层

A. 花瓣和萼片 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花柄和花托 D. 花丝和花柱

A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核

A. 取镜时一只手握住镜筒从镜箱中取出 B. 对光时选择低倍物镜对准通光孔

C. 转动粗准焦螺旋镜筒下降时看着目镜 D. 擦拭目镜和物镜时用的是餐巾纸

某中学生物科技兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验

请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入___________，作为1号试管的________实验。

（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有________________酶，它能促进淀粉的分解。

（3）1号试管和3号试管的比较可以证明：口腔中______________________，有助于食物的消化。

A. 病毒不能独立生活 B. 病毒的形态都是相同的

C. 病毒不属于生物 D. 病毒对人类都有害