【题目】某生物兴趣小组同学在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验,请回答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
有无唾液 | 2ml唾液 | ? | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
保温 | 都在37℃水浴中保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | ? | 变蓝 | ? |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的?处应加入_____,与1号试管形成_____实验。
1号试管的?处应填写_____(填变蓝或不变蓝),出现这种结果的原因是淀粉已被唾液中的_____分解为_____,此物质还需要在胰腺分泌的_____、肠腺分泌的_____等消化液的作用下进一步消化成
_____才能被人体吸收。
(2)3号试管的?处应填写_____(填变蓝或不变蓝),1号试管与3号试管的比较可以证明:通过口腔内_____的切割、磨碎和舌的搅拌,有助于食物的消化。
【题目】下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录。
试管 | 加入物质(各2毫升) | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后的现象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分钟 | 碘液 | |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
(1)在表格内填写实验现象(选填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)①号和②号试管的实验现象说明了什么?
(3)③号试管的实验现象说明了什么?