【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 为了探究“馒头在口腔中的变化”，某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答：
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑 或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
水浴温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 水浴处理10分钟后滴加2滴 | ||||
（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的变量是________________。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是_________号试管。
（2）要探究牙齿的研磨作用对淀粉分解的影响，应该选用__________号和__________号试管进行对照实验。
（3）若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善：①___________________；②___________________。
（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后， 1号试管不呈现蓝色，4号、5号试管都呈现蓝色，比较这三组实验结果能得出的结论是_____。
【题目】如表中A.B表示人体吸入和呼出的气体，所列数据是气体成分的质量分数，请根据表中数据，分析并回答下列问题：
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水蒸气 | 其他气体 |
A(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
B(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
(1)根据表中数据分析，人体吸入的气体是______项(填A或B)，呼出的气体是______项(填A或B).
(2)判断的主要依据是吸入的气体中含______较多，呼出的气体中含______较多。
(3)如果将A.B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是______.
(4)A气体中的二氧化碳主要来自人体的______作用。
【题目】李大爷的身体状况一直不好，但工作比较紧张，请你利用所学知识，根据表A、B、C、D、E、5种食物（各100克，除水和无机盐以外）的主要成分，帮他拟定一个较为科学的膳食计划。
食物 | 糖类（克） | 脂肪（克） | 蛋白质（克） | 维生素A（毫克） | 维生素C（毫克） | 维生素D（毫克） |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 0 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 73.8 | 0.6 | 7.7 | 0 | 0 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 120 | 40 |
（1）为保证李大爷在紧张的劳动时及时获得较多的能量，应该让李大爷多吃食物___。
（2）李大爷有时牙龈出血，那么他平时应该多吃食物___。
（3）有时他晚上看不清东西，建议他平时应多吃食物___。
（4）李大爷若将食物B做为长期主要食物，将易患___，为预防此病他可跟食物___一起吃。