【题目】关注食品、药品安全，维护我们的健康。下列常见做法，你认同的是

A. 用水浸泡叶类蔬菜，可减少农药的残留

B. “OTC”标志的药物可随意加大服药量

C. 食品、药品只要包装完整，可根据需要食用或服用

D. 发芽的马铃薯去芽后可食用

【题目】分析下列生物，请回答有关问题。

①章鱼 ②鳄鱼 ③鲍鱼 ④鲨鱼 ⑤桃花鱼（桃花水母） ⑥甲鱼（鳖）

属于软体动物的是________、_________（填序号），属于鱼类的是___________（填序号）。

属于腔肠动物的是__________（填序号），属于爬行动物的是________、________（填序号）。

上述动物的身体结构都适应___________的环境。

【题目】近年来,生命教育、安全教育越来越受到人们的重视。正值青春年华的同学们,一定要远离危险,选择健康的生活方式。下列不属于健康生活方式的是（ ）

A．远离地沟油,不吃地摊上的食品 B．不乘坐“三无”车辆上学、回家

C．生活中常与父母、朋友交流沟通 D．感冒到药店购买最贵的抗生素

【题目】两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程（见表）,其主要的自身原因是

A．两栖动物的繁殖能力差 B．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中

C．两栖动物产生了巨大变异 D．两栖动物的神经系统不发达

【题目】根据所学知识，回答下列问题。

（1）在“用显微镜观察人的血细胞涂片”时，取一片人的血细胞涂片，放在显微镜下观察，视野内哪种血细胞体积最大，且具有细胞核？_______________

（2）在“观察小鱼尾鳍血液流动”实验过程中，包裹和安放小鱼时，用______________________把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，只露出尾部。

（3）在“观察鸟卵的结构”实验中，将鸡蛋钝端向_________，用解剖剪后端轻轻地将钝端的卵壳打破，用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到气室。

【题目】（1）蚯蚓用湿润的_________呼吸。

（2）河蚌用_________呼吸。

（3）蝗虫用___________呼吸。

（4）鲫鱼用_________呼吸。

（5）成体的青蛙用________呼吸，________辅助呼吸。

（6）蛇用_______呼吸。

（7）麻雀用_______呼吸，_______辅助呼吸。

（8）蝙蝠属于哺乳类，用________呼吸。

【题目】西红柿富含维生素，深得同学们喜爱，尤其在夏季有的同学当作水果吃。请你根据所学的植物学知识及植物细胞的知识回答下列相关的问题:

（1）夏季西红柿表皮破损后易腐烂，说明表皮属于_________组织，而果肉富含营养，属于________组织。

（2）切开西红柿，会发现有些“ 筋络 ”把甜酸可口的汁液分隔开，推测这些“ 筋络 ”属于输导组织和_______组织。而甜酸可口的汁液来自植物细胞的___________。

（3）种下西红柿种子会长出西红柿，说明种子中含有________组织。如果要把这种植物的优良特性转移到另一种植物中去，你认为应该移植的细胞的结构是__________。

（4）在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是（_______）

A.细胞质的流动 B.细胞的分裂 C.细胞核的活动 D.液泡的挤压

【题目】青春期正是学知识、长才干、树立远大理想的关键时期,同学们应该做到

①作息无规律 ②零食不断,影响正餐 ③异性同学之间应建立真诚友谊 ④积极参加文娱活动和体育运动

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

【题目】2013年1月中旬,美国近十年来最严重的流感疫情蔓延到了47个州,流感疫苗告急……某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能,进行了下面的动物实验。请补充完整实验步骤,回答有关问题。

（1）实验步骤:

①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只,平均分为A、B两组。

②处理:A组不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;B组 ,20天后注射流感病毒。

（2）结果预测:若B组比A组发病率 （填“高”或“低”）,则说明该流感疫苗具有免疫效能。

（3）回答问题:

①上述实验中,为了避免实验的偶然性,减少误差,该实验还要进行

实验。为了测定该疫苗的最有效浓度,对实验的改进可采用增加

的方法,再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况。

②接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体,这种免疫类型属于 免疫。

③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的 。

④针对爆发性的流感,除了接种疫苗外,请为学校怎样预防流感提出你的建议（答对一点即可）: 。

【题目】家兔的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是 （ ）

A.肝脏 B.胃 C.小肠 D.盲肠