【题目】生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ）

A．大树底下好乘凉 B．雨露滋润禾苗壮

C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．春江水暖鸭先知

【题目】下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是

A. 左右两侧的温度都应设置为25℃ B. 左右两侧都应设置为黑暗环境

C. 左右两侧的湿度可以不同 D. 左右两侧的鼠妇数量可以不同

【题目】鱼类在水中可以穿越激流，主要是因为它身上具有可以感知水流方向和速度的

A. 侧线 B. 鳃 C. 胸鳍 D. 尾鳍

【题目】学习了单细胞生物后，李强同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，他想利用实验探究草履虫是否能对外界刺激作出反应，请你帮助他共同完成实验．

实验材料：载玻片、草履虫培养液、清水、滴管、食盐颗粒、牛肉汁、放大镜等．

（1）作出假设：

（2）实验方案设计：①取三个相同的载玻片，编号为甲、乙、丙；

②在甲、乙、丙三个载玻片的左侧各滴一滴清水，在其右侧各滴一滴 ，并用滴管从清水一侧（左侧）滑向______一侧（右侧），把两侧的液滴连通在一起；

③在甲右侧的培养液边缘放一粒食盐颗粒；在乙左侧的清水滴中滴一滴______；丙 ，作为对照；

④用放大镜观察并记录甲、乙、丙三个载玻片上草履虫的运动情况．

（3）实验现象预测：甲载玻片上的草履虫 ；乙载玻片上的草履虫都从培养液一侧游向牛肉汁一侧；丙载玻片上的草履虫 ．

（4）实验结论： ．

【题目】下列成语中，说明生物能影响环境的是（ ）

A．风声鹤唳，草木皆兵 B．螳螂捕蝉，黄雀在后

C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子

【题目】下表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案。有的同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议。你认为下列修改建议正确的是（ ）

A. 左右两侧的黄粉虫的数量可以不同 B. 左右两侧的湿度可以不同

C. 左右两侧都应该在阴暗的环境中 D. 左右两侧都应保持在28℃左右

【题目】下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）

A．生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系

B．生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的

C．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食

D．生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者

【题目】人和动物的结构层次是（ ）

A．细胞→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体

C．系统→器官→组织→细胞→个体 D．器官→组织→细胞→个体

【题目】 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”提示了生物间的________关系；请写出与此有关的一条食物链：___________________；影响生物生活的非生物因素有_________、_________、__________等。除了____________以外，生物都是由_____________构成的。

【题目】请回答以下有关显微镜的问题。

（1）对光时，转动_______，要将_______（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。

（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着_______，以免物镜与玻片标本相撞。

（3）要使看到的物像更清晰，可略微转动_______准焦螺旋。

（4）实验中，若使用的目镜是10X，物镜是10X,则实物被放大了_______倍。

（5）用低倍镜观察印有“P”字样的薄纸片，视野中的字样是_______。

（6）显微镜所成的像是_______像。