【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、及褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么?某同学对此进行了探究,请你将他进行的探究活动的过程写完整。
(1)提出的问题:( )?
(2)做出的假设:光对鼠妇的生活有影响。
(3)实验制定并实施计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透明的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘的两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是 ( )。如果在铁盘的两侧中央各放1只鼠妇( )(填“可以”或“不可以”)得出准确的结论。原因是( )。
(4)分析结果,得出结论:该同学将上述实验重复了5次,结果如下:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
阴暗 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
(5)结论:( )对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在( )的环境中生活。
(6)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________
【题目】种子的萌发受多种因素的影响,下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养数日并进行记录结果。请回答相关问题:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
场所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗处 |
温度 | 25 | 25 | 0 | 25 | 25 |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽情况 | 19 | 0 | 0 | 0 | 18 |
(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是__________________________。你判断的理由是_________________________。
(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是 _______________________________________。
(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是 _______________________________________。
两装置中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的原因是___________________________。
(4)本实验中,共有________组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗?________
为什么?________________________________________
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了一下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
保温 | 37度水浴中保持5分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
请回答下列问题:
(1) 为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入 作为1号试管的
实验。
(2) 1号试管不变蓝的原因是 中含有 酶,它能促进 转变成麦芽糖。
(3) 1号试管和3号试管的比较可以证明:口腔中的 有助于食物的消化。
(4) 由此可见,口腔对淀粉既能进行 性消化,又能进行化学性消化。
(5) 实验中2号试管和3号试管是否为一组对照实验? ,原因是
。
(6) 水浴温度选37度是因为 。
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入 ,与1号试管起 作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是 。
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行 消化,又能进行 消化。