课堂上，姗姗目不转睛、认真聆听胡老师的讲解，临近下课，她体内产生了尿意，并有意识作了控制。下列流程图表示姗姗体内连续发生的一系列生理活动，其中不正确的是

A. 老师声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听神经→大脑听觉中枢

B. 黑板图像反射光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑视觉中枢

C. 血液→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管→尿液

D. 尿液刺激→膀胱壁感受器→传入神经→脊髓神经中枢→传出神经→尿道括约肌→大脑感觉中枢（产生尿意）

70年前，人类发现“寨卡”病毒，近期，这一貌似“冷门”的病毒袭扰巴西并蔓延至南美多国。寨卡病毒突然肆虐巴西的主要原因，是因为巴西城市有大量人口，同时也有大量传播病毒的伊蚊。也就是说，必须要有伊蚊的存在，才能把寨卡病毒传染给人；巴西政府可以采取措施控制伊蚊，防止人被寨卡病毒感染。国家卫生和计划生育委员会2月9日通报，我委组织专家确诊一例输入性寨卡病毒感染病例。患者，男，34岁，江西省赣州市赣县人，发病前有委内瑞拉旅行史(委内瑞拉为寨卡病毒疫情发生国)。患者于1月28日在委内瑞拉出现发热伴头晕、头痛症状，曾在当地医院接受门诊治疗，后于2月2日从委内瑞拉出发，途经我国香港特区、广东省深圳市，于2月5日抵达江西省赣州市赣县， 6日收入赣县人民医院感染性疾病科接受隔离治疗

（1）从传染病角度来看，寨卡病毒属于这种传染病的________________。

（2）为了控制寨卡疫情的扩散，采取了多项措施．巴西政府采取措施控制伊蚊，防止人被寨卡病毒感染，该预防措施属于_______________，我国男性患者收入赣县人民医院感染性疾病科接受隔离治疗，该预防措施属于____________________________ 。

（3）寨卡病毒是一种非细胞型生物，其结构简单，仅有蛋白质外壳和内部的________________组成，能够感染人类和灵长类动物，属于____________病毒。

（4）寨卡疫情属于_______传染病，当寨卡病毒侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是________________。

（5）在生活中，人们通常会为预防某种传染病的发生而接种相应的疫苗，那么，接种的疫苗属于______________这种免疫措施属于_______________免疫。

2017年过大年，“抢红包”成为最喜庆、最流行、最欢快的活动。一个个心情振奋，目不转睛，指尖飞舞，在数个微信圈不断转换，精准快速抢红包，不时发出兴奋的尖叫声。

（1）抢到红包的瞬间，情绪激动，面红耳赤，心跳加快、血压升高，这是______的结果。

（2）抢红包整个过程离不开脑和眼耳等感觉器官的参与，当听到“金币撒落”的提示音，声波沿外耳道传入，引起________________的振动，振动经听小骨传入内耳，刺激了图4[ ]____________，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传导到_________________________，产生听觉。

（3）当红包出现时，光线经过图3中[ ]___________的折射，最终落在[ ]__________上，其上的感光细胞接受刺激，产生神经冲动，通过视神经传导到____________________，形成视觉。

（4）请用文字箭头表示从看到红包到抢到红包的反射弧：______________________________。从反射类型上“抢红包”活动属于__________________反射。

（5）整个活动需要大量的能量，能量的获得来自细胞中______________的氧化分解，参与该活动的细胞结构是_______________。

（6）过一段时间后，手心浸出汗液，它是由皮肤的______产生的，除形成汗液，体内水分的排泄途径还有______条。

（7）“抢红包”活动体现了手指的灵活性，与指关节的结构特点分不开的，其灵活性与图1中的[ ]______和[ ]______内的滑液有关。

金湖银河生态工程是东营市“十二五”重点建设项目之一。如今，新城已渐出雏形，水清岸绿，芳草萋萋。湖河两岸种植芦苇、蒲草，形成滨水绿带，优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户，现已成为我们东营人观光、旅游和休闲的好去处。水域中，有依浮游植物为食的鲢、鳙，生活在水域中下层的鲫鱼、鲤鱼，有依摄食鱼类和虾类的翘嘴鲌、乌鱼，多种加壳动物如水蚤等，还有河蚌、大沼螺等底栖动物，河湖两岸，是青蛙、蟾蜍、野鸭、东方白鹳、黑鹳、中华秋沙鸭的乐园。

（1）金湖银河中的所有生物______（填“能”或“不能”）构成一个生态系统。原因_______________。若把金湖银河看作一个生态系统，除了以上提到的动植物以外，还应包括_____

（2）芦苇、蒲草、浮游植物通过________作用固定太阳能。野鸭、鲢鱼、翘嘴鲌、鸟等动物属于该生态系统的____________。请写出该生态系统中一条由四种生物构成的食物链____________________。

（3）若根据体内是否有脊柱，可将上述动物分成两类，野鸭、乌鱼、蟾蜍属于______动物。

（4）湿地生态系统有“地球之肾”之称，这体现了生物多样性的______使用价值。

（5）下图是小明同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的青蛙数量变化曲线图，请在图中画出同时期昆虫数量变化的大致曲线。

______

（6）细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为______参与物质循环的。

入冬以来，我国多地频现雾霾天气，已给农业带来不利影响。中国农业大学副教授贺冬仙就雾霾对植物的影响做了实验，发现植物的光合作用大幅度下降。雾霾中的细微颗粒物会堵塞叶片的门户——气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用.为探究雾霾造成的昏暗天气对植物是否有影响，小英同学作出“雾霾天气对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用无影响”的假设，并做了如下实验：

（1）①取一盆盆栽天竺葵，在A叶片的正反两面都涂上凡士林(凡士林会把叶片的气孔堵住)。②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B，并把袋口扎紧。(1)设计叶片A、B是为了形成一组________实验，该实验的变量是________。

（2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，小英同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的________。

（3）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内。A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内________较丰富，这是植物________的结果。

（4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口.第二天天亮就打开A、B袋口，分别迅速伸进一支燃烧的火柴.A无明显现象，B火柴熄灭了，说明B袋内________较丰富，这是植物________ 的结果。

（5）小英同学多次重复实验， 为了________________。 多次实验后实验结果都是一样的，由此可以下的结论是________________。

（6）小英同学陷入深深的忧患之中，让我们和怡然同学一起为环保出谋献策吧!请写出一条自己在生活中采取的环保措施________________。

请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：

（1）王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里，这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小，这种矮小的性状能不能遗传给下一代？______________。

（2）经过农艺师的处理，东营园博园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄，其中运用的生物技术是___________。

（3）遇到心脏骤停病人，要对病人进行胸外心脏按压，原因是心脏位于_______________。

（4）一位妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失聪了。其失聪的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的____________中枢。

（5）持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了____________的活性。

（6）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语说明植物不仅能涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的_________循环。

人的生命是宝贵的,新生命诞生的起点是 （ ）

A. 精子成熟 B. 婴儿出生 C. 精卵结合 D. 卵子成熟

受精卵开始进行细胞分裂的场所是 （ ）

A. 子宫 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 输卵管

与青春期性发育和第二性征发育有直接关系的物质是 （ ）

A. 睾丸和卵巢 B. 雄性激素和雌性激素

C. 前列腺和子宫 D. 精子和卵细胞

下列只是人体的组成物质，但不是人体供能物质的是 （ ）

A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂类 D. 无机盐