如图是花的结构示意图，请据图回答：
（1）雄蕊包括[______]______和[______]______．
（2）雌蕊包括[______]______、[______]______和[______]______．
（3）传粉之后[______]______、[______]______及雄蕊等凋落，[______]______将发育成种子，[______]______发育成果实．

在花的组成部分中，对于形成种子来讲最重要的结构是（　　）

A．雌蕊

B．雄蕊

C．雄蕊，雌蕊

D．花瓣

与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是（　　）

A．雄蕊和雌蕊

B．雄蕊和花被

C．雌蕊和花萼

D．花被和花萼

如图是花的结构模式图，请据图回答：
（1）花的主要结构是______（填名称）．
（2）植物开花传粉受精后整个③子房发育成______，③内的胚珠发育成______．
（3）种子中最主要的结构是______．

如图是南瓜的发育过程示意图，请据图分析作答：
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是______；
（2）图中的[4]是由[2]中的______发育来的，图中的[6]是由[4]中的______发育来的；
（3）图中[5]在最初形成时消耗的营养物质主要来自于______．

图是桃花的结构示意图．
（1）图中[______]______、[______]______、[______]______构成雌蕊；花粉在[______]______中．
（2）此桃花授粉后，[______]______能发育成种子；整个[______]______结出果实．
（3）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用______的繁殖方法．
（4）桃花的花瓣有5枚，这是由______控制的．

如图为桃花、桃子及大豆种子结构示意图，请据图回答问题：



（1）甲图中①④⑤合称为______，②和③合称为______．
（2）桃花中将来能发育成乙图中B的结构是[⑥]______．
（3）丙图是大豆种子的结构示意图，其中1、2、4、5合称为______，而种子萌发所需的营养物质贮存在[5]______中．

下面是果实和种子的形成过程示意图，写出图中字母代表的名称：


A______，B______，C______，D______．

右图是桃的花和果实示意图，据图回答问题．
（1）写出图中字母代表的名称：
A______；B______；C______；D______．
（2）在A、C与B、D之间用箭头表示果实和种子的形成过程．

人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考．资料1～资料3再现了这个认识过程．阅读资料，回答下列问题．
资料1：
17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分．雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕．因此，植物都是雌雄同株的．”
（1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指______；“相当于动物卵巢的部分”是指______．
（2）格鲁认为：植物都是雌雄同株的．这一观点对吗？
资料2：
卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：
实验1把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开．结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子；
实验2换用野靛做上述实验，结果相同；
实验3把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结．
（3）根据上述资料的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？
（4）根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，你能得出什么结论？
资料3：
18世纪最流行的看法是：花粉只对种子的形成起刺激作用．凯尔路特用两种烟草做杂交，产生了种子．他设想：如果在下一代中能够发现雄性的一些特征，便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育．实际上，凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征．直到18世纪末，人们才认识到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代．
（5）凯尔路特通过实验证明了什么？
（6）资料中所述的“某些过程”是指什么过程？