6．生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：
试管加入物质37℃水浴恒温滴加碘液检验
①号淀粉2毫升+唾液2毫升10分钟2滴，摇匀
②号淀粉糊2毫升+清水2毫升10分钟2滴，摇匀
（1）用试管①和试管②进行对照，实验组是①．
（2）根据上表你认为该生物兴趣小组要探究的问题是淀粉的消化是否需要唾液的参与？．
（3）37℃水浴恒温模拟的是人体口腔温度．
（4）预测实验结果：试管①不变蓝，试管②变蓝．
（5）据上述结果可以得出的结论是唾液能将淀粉分解．
5．女性生殖系统及排卵、受精、受精卵发育过程．
（1）图中A表示卵细胞成熟后，由[1]卵巢排出，并进入输卵管．
（2）图中B表示精子进入卵子，完成受精过程，形成受精卵．
（3）受精卵不断进行细胞分裂，图中[C]“填字母”表示形成胚泡．
（4）胚泡缓慢的移到[3]子宫中，最终植入 子宫内膜中，这就是“着床”．
4．小红一家三口的血型各不相同．爸爸属于万能输血者，妈妈是万能受血者，A型标准血清能使小红的血液发生凝集．问爸爸、妈妈、小红的血型依次可能是（　　）
A．爸爸O型，妈妈AB型，小红B型B．爸爸O型，妈妈A型，小红B型
C．爸爸A型，妈妈O型，小红B型D．爸爸AB型，妈妈O型，小红A型
3． 如图是人体部分生理活动的过程示意图，分析回答：
（1）A系统中消化食物和吸收营养的主要器官是小肠；食物中的蛋白质经A系统最终分解为氨基酸，才被吸收进入血液．
（2）空气中的[a]氧气经B系统进入血液，由血液中的红细胞携带并运输，成熟的该类细胞结构中不具有细胞核；该细胞中与能够运输氧和适应的结构特点是具有一种含铁的蛋白质，此蛋白质的特征是在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离．
（3）经血液循环运输的氧，最终被运到组织细胞的线粒体（部位）被利用．
（4）含有六类营养物质的食物进入A系统，其中不被消化就能直接通过细胞膜被细胞吸收的有水、无机盐维生素等小分子物质．
2．明明同学做“馒头在口腔中的变化”实验，具体过程如图步骤一、二，请你帮他解决一些问题：
（1）在37℃左右的温水中10分钟后，明明取出3支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，观察到的现象是：B和C试管中的液体变蓝，而A试管中的液体不变蓝
（2）对比A和B的实验结果，说明唾液中含有唾液淀粉酶，它能消化淀粉，对比A和C的实验结果，说明牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化．
（3）B和C不能作为一组对照实验的原因是变量不唯一．
（4）分析以上实验可知，在该过程中只有一小部分被淀粉分解成了麦芽糖．剩余的淀粉及其余消化产物最终在小肠内被分解成．而后被吸收．
1．在意外事故中，动脉损伤比静脉损伤危险，这是因为动脉汇总的血液（　　）
A．含有更多的养料和氧气
B．具有较大的压力，出血严重，止血较难
C．含有更多的白细胞和抗体
D．无废物和二氧化碳
20．血浆的主要功能是（　　）
A．促进止血，加速凝血B．携带样
C．运输养料和废物D．吞噬病毒
19．如图表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系，正确的是（　　）
A．B．C．D．
18．下列对“测定某种食物中的能量”探究实验分析，不正确的是（　　）
A．实验所测得的花生能量高于花生实际所含能量
B．应设置重复实验，并取重复组的平均值进行分析
C．选用的食物应该是容易燃烧的，如花生种子等
D．燃烧掉的物质是有机物，剩余的灰烬是无机物
17．一般的贫血患者应多吃肝脏、瘦肉、鱼、奶等食物，对治疗贫血有一定的好处，这是因为这些食物中含有较多的蛋白质．
 0  111623  111631  111637  111641  111647  111649  111653  111659  111661  111667  111673  111677  111679  111683  111689  111691  111697  111701  111703  111707  111709  111713  111715  111717  111718  111719  111721  111722  111723  111725  111727  111731  111733  111737  111739  111743  111749  111751  111757  111761  111763  111767  111773  111779  111781  111787  111791  111793  111799  111803  111809  111817  150026 

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