12．为了探究“蜗牛是否有听觉”，某科学学习小组设计了以下四个实验方案，你认为合理的是（ ）
| A． | 在安静的环境中，距离蜗牛50厘米处击掌，观察蜗牛的反应，并多次重复实验 | |
| B． | 在吵闹的环境中，距离蜗牛50厘米处击掌，观察蜗牛的反应，并多次重复实验 | |
| C． | 在安静的环境中，敲击蜗牛所在的桌子，观察蜗牛的反应，并多次重复实验 | |
| D． | 在吵闹的环境中，敲击蜗牛所在的桌子，观察蜗牛的反应，并多次重复实验 |
11．小明同学在做实验时，发现自己测得的数据跟老师的不一样，你认为他的做法错误的是（ ）
| A． | 对老师的数据提出质疑 | |
| B． | 改动自己的数据，使之跟老师的数据一致 | |
| C． | 检查自己的实验方案是否合理 | |
| D． | 检查自己的实验过程是否有错误 |
10．
如图是显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求？（ ）
如图是显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求？（ ）| A． | 右上方 | B． | 左上方 | C． | 左下方 | D． | 右下方 |
9．你若被针扎了一下会感到痛，这主要是（ ）在起作用．
| A． | 神经组织 | B． | 肌肉组织 | C． | 结缔组织 | D． | 上皮组织 |
8．下列不能呼吸、不能遗传的是（ ）
| A． |  蜗牛 | B． |  含羞草 | C． |  马 | D． |  玩具狗 |
7．
如图所示，某同学在一个保温瓶中放入葡萄糖和酵母菌溶液，用带有双孔的塞子封口，随着反应的进行，可以观察到锥形瓶中指示剂的颜色发生变化．下列有关该实验的叙述中，正确的是（ ）
如图所示，某同学在一个保温瓶中放入葡萄糖和酵母菌溶液，用带有双孔的塞子封口，随着反应的进行，可以观察到锥形瓶中指示剂的颜色发生变化．下列有关该实验的叙述中，正确的是（ ）| A． | 锥形瓶中指示剂的颜色变成蓝色 | |
| B． | 保温瓶中的所有酵母菌是一个群落 | |
| C． | 影响酵母菌呼吸类型的重要因素是保温瓶中氧气的含量 | |
| D． | 本实验可以用来精确测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2量 |
6．现在是柿子成熟的季节，果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘，怎样才能使柿子早点成熟呢？小西做了下面的实验，并且实验结果做了记录．
他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分成三组，每组10个，分别放在三个相同的纸箱中，往第一个纸箱中放了两个成熟的苹果；第二个纸箱放在温度稍高的地方；第三个纸箱只放10个柿子，放在与第一个纸箱相同的地方．观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟．
（1）小西同学的探究的问题是：怎样才能使柿子早点成熟呢？
（2）实验中，第三组的作用是作对照．
（3）请你帮助小西分析实验结果，得出实验结论：温度高和加成熟苹果的苹果都能够加快柿子成熟．
0 111358 111366 111372 111376 111382 111384 111388 111394 111396 111402 111408 111412 111414 111418 111424 111426 111432 111436 111438 111442 111444 111448 111450 111452 111453 111454 111456 111457 111458 111460 111462 111466 111468 111472 111474 111478 111484 111486 111492 111496 111498 111502 111508 111514 111516 111522 111526 111528 111534 111538 111544 111552 150026
他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分成三组，每组10个，分别放在三个相同的纸箱中，往第一个纸箱中放了两个成熟的苹果；第二个纸箱放在温度稍高的地方；第三个纸箱只放10个柿子，放在与第一个纸箱相同的地方．观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟．
| 组别 | 操作方法 | 达到成熟所需时间 |
| 第一组 | 另加2个成熟苹果 | 7天左右 |
| 第二组 | 温度稍高 | 10天左右 |
| 第三组 | 不做处理 | 将近22天 |
（2）实验中，第三组的作用是作对照．
（3）请你帮助小西分析实验结果，得出实验结论：温度高和加成熟苹果的苹果都能够加快柿子成熟．