19．
如图是水稻农田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：
（1）图中所示生物的结构和功能的基本单位是细胞．
（2）要组成完整的稻田生态系统，图中需要添加的成分是分解者．
（3）小麦和水稻都是单子叶植物，右表是小麦各发育期的天数和需水量．
灌浆期的小麦吸收了大量的水分，这些水分绝大部分用于蒸腾作用（填一项生理活动），一小部分用于光合作用（填一项生理活动）增加产量，保存小麦种子时，往往要将种子晒干储存，这是为了避免呼吸作用（填一项生理活动）消耗了种子中的有机物．从表格中的数据可以得出：小麦的灌浆期要及时的浇水．
如图是水稻农田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：（1）图中所示生物的结构和功能的基本单位是细胞．
（2）要组成完整的稻田生态系统，图中需要添加的成分是分解者．
| 发育期 | 天数 | 需水量 （立方米/公顷） |
| 返青期 | 29 | 635 |
| 拔节期 | 23 | 876 |
| 抽穗期 | 20 | 956 |
| 灌浆器 | 31 | 1192 |
灌浆期的小麦吸收了大量的水分，这些水分绝大部分用于蒸腾作用（填一项生理活动），一小部分用于光合作用（填一项生理活动）增加产量，保存小麦种子时，往往要将种子晒干储存，这是为了避免呼吸作用（填一项生理活动）消耗了种子中的有机物．从表格中的数据可以得出：小麦的灌浆期要及时的浇水．
18．当我们细细地咀嚼馒头或米饭时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？口腔中淀粉是否会发生变化呢？为此兴趣小组的同学设计了如下实验，探究唾液对淀粉的消化作用．请回答：
（1）你认为兴趣小组所作出的假设是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．．
（2）乙组的实验方案①应该是淀粉液+2ml清水，充分搅拌．
（3）实验现象B是变蓝．
（4）若有同学想探究口腔的温度与淀粉的消化有什么必然的联系？应增设丙组与甲组形成对照，实验方案为①淀粉液+2ml唾液，充分搅拌、②0℃水浴保温5分钟．
| 实验组别 | 实验方案 | 淀粉检验 | 现象 |
| 甲组 | ①淀粉液+2ml唾液，充分搅拌 ②37℃水浴保温5分钟 | 滴加碘液2滴 | 不变蓝 |
| 乙组 | ① ②37℃水浴保温5分钟 | 滴加碘液2滴 | B |
（2）乙组的实验方案①应该是淀粉液+2ml清水，充分搅拌．
（3）实验现象B是变蓝．
（4）若有同学想探究口腔的温度与淀粉的消化有什么必然的联系？应增设丙组与甲组形成对照，实验方案为①淀粉液+2ml唾液，充分搅拌、②0℃水浴保温5分钟．
15．在种子萌发的过程中，最先突破种皮的是图中的（ ）
| A． | ① | B． | ② | C． | ③ | D． | ④ |
14．用制作和观察植物细胞的临时装片时，下列哪一项叙述是正确的？（ ）
0 111332 111340 111346 111350 111356 111358 111362 111368 111370 111376 111382 111386 111388 111392 111398 111400 111406 111410 111412 111416 111418 111422 111424 111426 111427 111428 111430 111431 111432 111434 111436 111440 111442 111446 111448 111452 111458 111460 111466 111470 111472 111476 111482 111488 111490 111496 111500 111502 111508 111512 111518 111526 150026
| A． | 对光时，应选用最大的光圈 | |
| B． | 目镜越长，物像的放大倍数越大 | |
| C． | 把一滴碘液滴在盖玻片上均匀染色 | |
| D． | 显微镜视野下洋葱表皮细胞近似于圆球形 |