12．我们常听到过这样的诗句：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”．从科学的角度看，后一句所指的柳树的生殖方式是（ ）
| A． | 分根，属有性生殖 | B． | 压条，属无性生殖 | C． | 扦插，属无性生殖 | D． | 嫁接，属有性生 |
孟德尔是“现在遗传学之父”，是遗传学的奠基人，在孟德尔从事的大量植物杂交试验中，以豌豆杂交试验的成绩最为出色．经过整整8年的不懈努力，终于发表了《植物杂交试验》的论文，突出了花的颜色、植株高矮等性状是由遗传单位即遗传因子决定的，并揭示出遗传学的两个基本规律--基因的分离规律和基因的自由组合规律．令人遗憾的是，由于他那不同于前人的创造性见解，竟然使得他的科学论文在长达35年的时间里没有引起生物界同行们的注意．直到三位不同国籍的植物学家在各自的杂交试验中分别予以证实后，才受到重视和公认，遗传学的研究从此也就很快地发展起来．请回答：
英国一项调查显示，自去年世界卫生组织的一个下属机构将经过腌渍、烟熏、发酵或其他用于增强口味或防腐处理方式制成的加工肉制品列为“致癌物”后，英国培根销量锐减．今年4月对英国消费者的一项调查显示，34%的英国人相信培根致癌，46%认为吃培根“不利健康”．
8．目前，宁波正在对水资源进行积极保护和治理，最终实现“水生态良好、水环境改善、水资源丰富、水安全保障及水文化鲜明”的多重目标，为了达到目标，下列做法不合理的是（ ）
| A． | 增加城市的绿化面积，以有利于植被对水的涵养功能 | |
| B． | 将工业用水灌溉农田，提高水资源的利用率 | |
| C． | 抑制水中的藻类过度生长，防止水体富营养化 | |
| D． | 各种污水经处理达标后排放，防止水污染 |
6．要种植“果大味甜”的A品种葡萄，果农没有选择A品种葡萄的种子进行种植，而是直接剪取A 品种葡萄枝条扦插，这种生殖方式属于无性生殖．你认为这样做的优点是繁殖速度较快，后代能保持A品种葡萄的优良性状．
5．某学校生物兴趣小组的同学在一块地上喷洒杀虫剂，在附近的另一块地上未作任何处理．随后，他们在两块地上各设5块面积相同的样地．然后从每块样地中各取1立方米的泥土，统计其中所含蚯蚓的条数．实验获得的数据如表所示．请根据实验回答下列问题：
（1）设计和实施这个实验前，你会提出什么问题？蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？．
（2）可以作出什么假设？蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中．
（3）根据实验结果得出实验结论．蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中．
（4）实验后的蚯蚓，你认为应该怎样处理？实验后的蚯蚓，放回到大自然中．
| 喷洒杀虫剂的土地 | 未作任何处理的土地 | ||
| 样地 | 每立方米所含的蚯蚓条数 | 样地 | 每立方米所含的蚯蚓条数 |
| A | 730 | F | 901 |
| B | 254 | G | 620 |
| C | 319 | H | 811 |
| D | 428 | I | 576 |
| E | 451 | J | 704 |
（2）可以作出什么假设？蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中．
（3）根据实验结果得出实验结论．蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中．
（4）实验后的蚯蚓，你认为应该怎样处理？实验后的蚯蚓，放回到大自然中．
4．七（6）班的小霞同学，她常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小霞是一个喜欢动脑爱钻研的学生，总喜欢问个“为什么”？为了把这个问题搞清楚，她设计了如下实验来探究这个问题：
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小霞将变化情况记录在表中：
请根据上述材料回答以下问题：
（1）小霞在实验中提出的问题是蛋壳能促进植物生长吗？．
（2）比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．
0 108738 108746 108752 108756 108762 108764 108768 108774 108776 108782 108788 108792 108794 108798 108804 108806 108812 108816 108818 108822 108824 108828 108830 108832 108833 108834 108836 108837 108838 108840 108842 108846 108848 108852 108854 108858 108864 108866 108872 108876 108878 108882 108888 108894 108896 108902 108906 108908 108914 108918 108924 108932 150026
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小霞将变化情况记录在表中：
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| 甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
| 乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| 丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
（1）小霞在实验中提出的问题是蛋壳能促进植物生长吗？．
（2）比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．