17．马铃薯块茎能出芽生根并长成新植株．这种生殖方式属于( )A．分裂生殖B．出芽生殖C．孢子生殖D．营养生殖——青夏教育精英家教网——

17．马铃薯块茎能出芽生根并长成新植株．这种生殖方式属于（　　）

16．在观察花的结构时，下列叙述正确的是（　　）

	A．	用钳子自内向外逐层剥下花的各部分
	B．	用刀片将子房纵向剖开，可以看到子房内有胚
	C．	每一朵花都能观察到雄蕊和雌蕊
	D．	将各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自下而上地粘在白纸上

15．下列说法正确的是（　　）

	A．	试管婴儿是无性繁殖的结果
	B．	男孩的青春期一般比女孩晚2年
	C．	由于青春期对各营养物质的需求增大，故在青春期应特别注意营养，少参加文体活动
	D．	青春期心肺功能不断健全，主要表现在心率增加和肺活量增大

14．结扎女性两侧输卵管后，将（　　）

	A．	不能产生卵细胞，第二性征改变		B．	不能产生卵细胞，第二性征不改变
	C．	能产生卵细胞，第二性征不改变		D．	能产生卵细胞，第二性征改变

13．下列关于青蛙的叙述正确的是（　　）

	A．	蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖动物
	B．	青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精，生殖方式是有性生殖
	C．	青蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期
	D．	青蛙的生殖和发育都离不开水

12．某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”．请完善实验步骤并回答（1）～（3）小题：
【实验步骤】
步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同．
步骤2：将A种植物种子平均分成A₁、A₂、A₃三组，B种植物种子平均分成B₁、B₂、B₃三组．六组种子分别同时进行如下处理：

	A₁	B₁	A₂ B₂	A₃ B₃
温度（℃）	-5		30	65
水分	适宜
空气	充足
光照	黑暗

步骤3：4天后同时观察并统计萌发情况．
（1）实验后发现，两种植物种子中A₁、B₁、A₃、B₃组均未萌发，A₂、B₂组种子大多数萌发，该实验结果说明适宜的温度是种子萌发的条件．
（2）为什么要用A、B两种种子做实验，而不直接用A或B种子做实验？避免偶然性．

11．盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案．
（1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
（2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发．
（3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
（4）实验步骤：
①将大豆种子平均分为A、B 两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在清水中．均相同条件下浸泡6小时左右．
②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B．再将A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验．
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数．
（5）预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发；
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发没有影响．

同学们知道自己是从哪里来的吗？读图并回答有关问题：
（1）女性生殖系统的主要性器官是[A]卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素．
（2）精子和卵细胞是在母体的[B]输卵管中结合成受精卵的．
（3）受精卵逐渐分裂．发育成早期胚胎，并植入[C]子宫内壁（膜），这就是怀孕．
（4）胚胎发育所需的养料和氧气是通过胎盘和脐带从母体获得．因此母亲身体负担明显加重，所以每个人都应该孝敬母亲．

9．如图是花的结构和果实的结构及来源示意图．请根据图回答以下问题：

（1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是雄蕊和雌蕊．
（2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段．
（3）种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由受精卵发育而成的．
（4）永春是芦柑之乡，果农在果园里放养蜜蜂后，芦柑的结果率就明显提高．这是因为蜜蜂能促进传粉．

8．为了提高南瓜的结果率，人们常将南瓜雄花的雄蕊摘下插在雌花的柱头上，这样做的目的是（　　）

	A．	把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上		B．	刺激雌蕊柱头形成花粉管
	C．	刺激雌蕊柱头产生精子		D．	刺激雌蕊子房的发育

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