16．“一行白鹭上青天”，这是我市太公山湿地的一道风景线，这里生存着多种植物，还有白鹭、多种鱼、野鸭、野猫、蝗虫等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物．请分析：
（1）上文提到的所有生物构成一个群落（选填“种群”“群落”“生态系统”）．
（2）九年级科学兴趣小组对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如表，据此写出一条野猫得到最多能量的食物链：植物→鱼类→野猫．
（3）预测：如果大量捕杀该湿地的青蛙，短期内一定会大幅增多的动物是蝗虫．
（1）上文提到的所有生物构成一个群落（选填“种群”“群落”“生态系统”）．
（2）九年级科学兴趣小组对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如表，据此写出一条野猫得到最多能量的食物链：植物→鱼类→野猫．
| 动物 名称 | 消化道内容物（√表示有此类生物残骸） | |||||
| 植物 | 蝗虫 | 鱼类 | 青蛙 | 野鸭 | 野猫 | |
| 蝗虫 | √ | |||||
| 鱼类 | √ | |||||
| 青蛙 | √ | √ | ||||
| 野鸭 | √ | √ | ||||
| 野猫 | √ | √ | √ | |||
小明在“制作和观察血涂片”实验的操作如下：
14．甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示：甲依据的是体温是否恒定进行分类，乙是根据动物体内有无脊柱进行分类的．
甲同学：
乙同学
甲同学：
| 类别 | 动物名称 |
| 1 | 燕子、野兔 |
| 2 | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、鱼 |
| 类别 | 动物名称 |
| 1 | 燕子、青蛙、野兔、鱼 |
| 2 | 蜜蜂、蚯蚓 |
13．某同学在春天买了5盆同样大小的同种植物，每天向花盆内浇同样量的水和液体肥料，不久植物开始发芽．为了研究植物生长与水和肥料间的关系，对5个花盆作了如下处理（详见如表），然后观察植物的变化．如果想要证明：过多施肥会引起植物枯萎，可以比较哪2个花盆？1和2．
| 花盆 | 浇水量 | 施肥量 |
| 1 | 与以前相同 | 与以前相同 |
| 2 | 与以前相同 | 比以前少$\frac{1}{2}$ |
| 3 | 比以前少$\frac{1}{2}$ | 与以前相同 |
| 4 | 与以前相同 | 比以前多$\frac{1}{2}$ |
| 5 | 不浇水 | 比以前少$\frac{1}{2}$ |
10．下列为四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“-”表示没有．
回答：
（1）表中表示蕨类植物的是B（填字母）
（2）四类植物由低等到高等的顺序是CBAD（填字母）
0 108581 108589 108595 108599 108605 108607 108611 108617 108619 108625 108631 108635 108637 108641 108647 108649 108655 108659 108661 108665 108667 108671 108673 108675 108676 108677 108679 108680 108681 108683 108685 108689 108691 108695 108697 108701 108707 108709 108715 108719 108721 108725 108731 108737 108739 108745 108749 108751 108757 108761 108767 108775 150026
| 根、茎、叶 | 花 | 果实 | 种子 | |
| A | + | - | - | + |
| B | + | - | - | - |
| C | - | - | - | - |
| D | + | + | + | + |
（1）表中表示蕨类植物的是B（填字母）
（2）四类植物由低等到高等的顺序是CBAD（填字母）
如图所示是一个植物细胞示意图．请你根据图中的相关信息回答以下问题：