15.科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节.请回答科学探究上述环节的有关问题.
(1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.以下据此情景提出的几个问题,哪一个不够具体、明确?A
A.鼠妇为什么会爬走呢?
B.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?
C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗?
(2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种.由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是种子的萌发需要适宜的温度.
(3)设计实验:为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了三种实验方案,请判断哪个实验方案更能说明问题.C
A.将甲组放在无菌条件下,乙组暴露在空气中.
B.将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组暴露在空气中.
C.将甲乙两组都进行灭菌,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
(4)实施实验:“探究馒头在口腔中的变化”实验中,某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中,马上
再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中,以形成对照.
这种操作方式不够严谨,请加以改正.量取清水要另取一个量筒.
(5)分析结果和得出结论:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目.收集到了如下表所示的数据.
试管与灯的距离(厘米)10203040
每分钟产生的气泡数(个)6025105
从表中可知:试管与灯的距离越近,金鱼藻每分钟产生的气泡数也越多.
由此可以得出的实验结论是:光照越强,光合作用越强.
 0  108155  108163  108169  108173  108179  108181  108185  108191  108193  108199  108205  108209  108211  108215  108221  108223  108229  108233  108235  108239  108241  108245  108247  108249  108250  108251  108253  108254  108255  108257  108259  108263  108265  108269  108271  108275  108281  108283  108289  108293  108295  108299  108305  108311  108313  108319  108323  108325  108331  108335  108341  108349  150026 

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