如图为一株生态旺盛的盆栽植物，请据图回答下列问题：
1．导致生存斗争的原因是（ ）
| A． | 生物之间相互排挤或残杀 | B． | 生物不能适应外界环境的变化 | ||
| C． | 生物赖以生存的食物有限 | D． | 生物赖以生存的空间有限 |
20．下列不属于生命起源条件的是（ ）
| A． | 原始地球中有水蒸气、氨、甲烷等原始大气 | |
| B． | 原始地球有丰富的氧气供给原始生命进行呼吸 | |
| C． | 原始地球存在高温、紫外线、雷电等自然条件 | |
| D． | 原始地球上有充足的微生物和细菌 |
19．下列关于变异的说法中，正确的是（ ）
| A． | 遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异 | |
| B． | 变异在生物界中是一种个别现象 | |
| C． | 变异对生物的生存都是有利的 | |
| D． | 变异在农业生产上的应用主要用来育种 |
18．某班的多个学习小组进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动：取两个纸袋，分别标明“母亲”、“父亲”．把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中，把一个红球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中．闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红、红小球组合，还是红、白小球组合．把小球各放回原纸袋中，重复抓取3到5次．关于该模拟活动的叙述正确的是（ ）
| A． | 3个红色小球模拟Y染色体，1个白色小球模拟X染色体 | |
| B． | 放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟22对常染色体 | |
| C． | 从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成 | |
| D． | 每个学习小组的实验数据不是都能准确说明出生孩子的性别比例为1：1 |
17．下列关于染色体的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞中少一半 | |
| B． | 不同种生物的细胞中都含有相同数目的染色体 | |
| C． | 同种生物的受精卵与体细胞的染色数目相同 | |
| D． | 基因位于DNA上，不在染色体上 |
16．下列有关生物性状的描述，正确的是（ ）
0 108057 108065 108071 108075 108081 108083 108087 108093 108095 108101 108107 108111 108113 108117 108123 108125 108131 108135 108137 108141 108143 108147 108149 108151 108152 108153 108155 108156 108157 108159 108161 108165 108167 108171 108173 108177 108183 108185 108191 108195 108197 108201 108207 108213 108215 108221 108225 108227 108233 108237 108243 108251 150026
| A． | 生物的性状就是指生物的形态结构特征 | |
| B． | 不同的生物之间没有相对性状 | |
| C． | 生物的性状受基因控制 | |
| D． | 父母的性状都能够直接遗传给子女 |