如图是生态系统的碳循环图解．图中A～D代表生态系统的4种成分，①一⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径．请仔细分析图解并回答下列问题：
下面是某生态农业村的部分结构示意图，请仔细观察图中各项以及它们之间的关系，回答下列问题：
17．米勒首创的化学进化模拟实验从理论上证明下列哪项是可能的（ ）
| A． | 原始地球上无机物形成小分子有机物 | |
| B． | 原始生命诞生于原始海洋 | |
| C． | 无机物能形成大分子有机物或者生命 | |
| D． | 生命由非生命物质演化而来 |
16．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：
（1）请你帮他们将实验方案填写完整
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组，分别放入含相同河水200毫升的水槽中．
②A组隔一天加甲状腺激素5毫克，持续5次；B组不添加甲状腺激素，作为对照，其余条件保持相同．
③没两天换12的水，每天喂几粒米饭．
④记录蝌蚪生长发育情况；
实验结果如表：
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
（4）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？放回适合它生长的场所．
（5）在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，因此推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大．
（1）请你帮他们将实验方案填写完整
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组，分别放入含相同河水200毫升的水槽中．
②A组隔一天加甲状腺激素5毫克，持续5次；B组不添加甲状腺激素，作为对照，其余条件保持相同．
③没两天换12的水，每天喂几粒米饭．
④记录蝌蚪生长发育情况；
实验结果如表：
| 实验要素 | 后肢长出的 平均时间（天） | 前肢长出的 平均时间（天） | 尾脱落的 平均时间（天） | 尾脱落时的 平均身长（cm） |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
（4）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？放回适合它生长的场所．
（5）在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，因此推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大．
14．下列有关安全用药的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 用药前应该仔细阅读说明书 | B． | 加大用药剂量有利于早日康复 | ||
| C． | 用药时间要科学 | D． | 注意药品的生产日期和有效期 |
13．“九顶山”是我县新开发的旅游新景点，每年春夏之交都会吸引大批户外旅游爱好者蜂拥而至，环境保护也迫在眉睫．下列有关环境保护的说法错误的是（ ）
| A． | 从自身做起 | B． | 从小事做起 | ||
| C． | 个人无能为力 | D． | 实施可持续发展战略 |
12．
我县各学校普及开展了阳光体育大课堂活动，这有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病．该措施属于预防传染病的（ ）
0 107779 107787 107793 107797 107803 107805 107809 107815 107817 107823 107829 107833 107835 107839 107845 107847 107853 107857 107859 107863 107865 107869 107871 107873 107874 107875 107877 107878 107879 107881 107883 107887 107889 107893 107895 107899 107905 107907 107913 107917 107919 107923 107929 107935 107937 107943 107947 107949 107955 107959 107965 107973 150026
我县各学校普及开展了阳光体育大课堂活动，这有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病．该措施属于预防传染病的（ ）| A． | 控制传染源 | B． | 切断传播途径 | C． | 保护易感人群 | D． | 以上都是 |