3.下列能正确表示食物链的是( )
| A. | 草→鼠→蛇→鹰 | B. | 阳光→草→鼠→鹰 | ||
| C. | 蝗虫→青蛙→蛇→鹰 | D. | 草→蝗虫→青蛙→细菌 |
2.下列不属于生态系统的是( )
| A. | 一片森林 | B. | 一块农田 | C. | 一群蚂蚁 | D. | 一个池塘 |
1.人体结构和功能的基本单位是( )
| A. | 细胞 | B. | 组织 | C. | 器官 | D. | 系统 |
20.某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,甲乙两组试验方法步骤如表,请分析表中信息并回答下列问题.
(1)甲组同学要探究的问题是硬币上有细菌和真菌吗,所做出的假设是硬币上有细菌和真菌,该试验的变量是硬币上的擦取物.
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是对照实验.
(3)推测甲组同学在实验中,能在①号培养皿的培养基上观察到菌落.
(4)甲组同学通过重复组实验,在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落,得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌.
(5)乙组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少对照组.
| 组别 方法步骤 | 甲组 | 乙组 |
| 1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌). |
| 2 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严,②号培养皿不做处理. | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严. |
| 3 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致. | 把培养皿放在室内温暖环境下培养. |
| 每天观查一次,做好记录. | 每天观查一次,做好记录. |
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是对照实验.
(3)推测甲组同学在实验中,能在①号培养皿的培养基上观察到菌落.
(4)甲组同学通过重复组实验,在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落,得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌.
(5)乙组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少对照组.
17.
如图是关节和屈肘示意图,看图回答问题.
(1)图中①的结构名称是关节囊,能增加关节的牢固性.
(2)端起茶杯喝水时,图乙中①处于舒张状态,此动作不仅靠运动系统来完成,还需要其他系统如神经系统的调节.
0 107337 107345 107351 107355 107361 107363 107367 107373 107375 107381 107387 107391 107393 107397 107403 107405 107411 107415 107417 107421 107423 107427 107429 107431 107432 107433 107435 107436 107437 107439 107441 107445 107447 107451 107453 107457 107463 107465 107471 107475 107477 107481 107487 107493 107495 107501 107505 107507 107513 107517 107523 107531 150026
(1)图中①的结构名称是关节囊,能增加关节的牢固性.
(2)端起茶杯喝水时,图乙中①处于舒张状态,此动作不仅靠运动系统来完成,还需要其他系统如神经系统的调节.