1.世上没有两个完全相同的人,体现生物多样性中的( )
| A. | 物种多样性 | B. | 遗传多样性 | C. | 生态系统多样性 | D. | 数量多样性 |
20.下列与植物蒸腾作用有关的叙述,错误的是( )
| A. | 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 | |
| B. | 植物的气孔很小,通过气孔散失的水分很少 | |
| C. | 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔 | |
| D. | 上表皮气孔少,可减少水分的散失 |
19.取一个成熟的番茄果实,用开水烫过,即可撕下表皮,露出里面的果肉,果肉有点酸味.这说明番茄中可能有( )
| A. | 上皮组织、营养组织 | B. | 保护组织、结缔组织 | ||
| C. | 保护组织、营养组织 | D. | 营养组织、输导组织 |
17.下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是( )

| A. | 甲:研究影响动能大小因素 | |
| B. | 乙:研究植物的蒸腾作用 | |
| C. | 丙:研究宇宙膨胀和星系运动的特点 | |
| D. | 丁:证明动物呼吸需要氧气 |
13.小明同学学习消化系统的知识后,绘制了下列2幅图并进行了相关的探究实验,图一表示人体消化系统的部分器官.图二表示食物通过人体消化道时淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序,其中B代表咽和食道,请根据该图完成问题:

(1)图一中,具有消化功能的器官有②③(写数字).
(2)图二中,曲线甲、丙分别表示脂肪、淀粉的消化,D部位的消化液有胆汁、胰液、肠液.
(3)如表是小明同学进行探究实验的记录,请根据表中信息填写有关内容.
1号和2号作为一组对照实验,变量是唾液,加入碘液后1号试管不变蓝色的原因是唾液中的淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖;若1号和3号作为一组对照实验,那么3号试管中还应加入的是2毫升唾液;1号与3号试管相比,要探究的问题是温度影响酶的消化作用吗?.
0 107131 107139 107145 107149 107155 107157 107161 107167 107169 107175 107181 107185 107187 107191 107197 107199 107205 107209 107211 107215 107217 107221 107223 107225 107226 107227 107229 107230 107231 107233 107235 107239 107241 107245 107247 107251 107257 107259 107265 107269 107271 107275 107281 107287 107289 107295 107299 107301 107307 107311 107317 107325 150026
(1)图一中,具有消化功能的器官有②③(写数字).
(2)图二中,曲线甲、丙分别表示脂肪、淀粉的消化,D部位的消化液有胆汁、胰液、肠液.
(3)如表是小明同学进行探究实验的记录,请根据表中信息填写有关内容.
| 试管编号 | 加入物质 | 处理方法 | 检验方法 | 现象 |
| 1 | 2毫升唾液、馒头碎屑 | 搅拌均匀、37℃、10分钟、冷却 | 加入碘液 | |
| 2 | 2毫升清水、馒头碎屑 | 搅拌均匀、37℃、10分钟、冷却 | 加入碘液 | |
| 3 | 馒头碎屑 | 搅拌均匀、0℃、10分钟、冷却 | 加入碘液 |