8.从人的进化历程看,在我国发现的“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于下列哪一项( )
| A. | 南方古猿和能人 | B. | 直立人和智人 | C. | 直立人和能人 | D. | 智人和能人 |
5.“长生不老”是古代帝王的幻想,但“返老还童”在未来不再是梦.目前一些生物学家在做小白鼠的研究课题时,发现了小白鼠有“返老还童”的生命现象,这或许能给人们延缓衰老的研究提供新的思路.阅读该课题的实验设计方案,回答下列问题.
(一)实验准备:
(1)选取健康且生命特生相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用.
(2)抽取18月龄和3月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用.(备注:3月龄白鼠为年轻鼠,18月龄白鼠为年老鼠)
(二)实验设计
(三)实验探究:
(1)该实验中,A组与B组形成对照,变量是不同年龄白鼠的血液,探究的问题是年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响.
(2)实验中,B组与C组不能形成对照,是因为变量不唯一.
(3)根据题意推测,可能出现“返老还童”现象的是B组.
(4)如果要探究“年老白鼠的血液是否能加快年轻白鼠的衰老”,应另增加D组,使之与C组进行对照,D组的设计方案是给10只3月龄白鼠注射等量3月龄白鼠血液.
(一)实验准备:
(1)选取健康且生命特生相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用.
(2)抽取18月龄和3月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用.(备注:3月龄白鼠为年轻鼠,18月龄白鼠为年老鼠)
(二)实验设计
| 组别 | A组 | B组 | C组 |
| 实验材料 | 18月龄白鼠10只 | 18月龄白鼠10只 | 3月龄白鼠10只 |
| 实验步骤 | 注射等量18月龄白鼠血液 | 注射等量3月龄白鼠血液 | 注射等量18月龄白鼠血液 |
(1)该实验中,A组与B组形成对照,变量是不同年龄白鼠的血液,探究的问题是年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响.
(2)实验中,B组与C组不能形成对照,是因为变量不唯一.
(3)根据题意推测,可能出现“返老还童”现象的是B组.
(4)如果要探究“年老白鼠的血液是否能加快年轻白鼠的衰老”,应另增加D组,使之与C组进行对照,D组的设计方案是给10只3月龄白鼠注射等量3月龄白鼠血液.
4.下列关于如图桃花的叙述,正确的是( )

| A. | 这朵花最重要的部分是7和1 | |
| B. | 7可以与两个精子结合 | |
| C. | 1中的花粉落到3上的过程称为自花传粉 | |
| D. | 5将来发育成种子 |
3.青春期是身体发育和智力发展的黄金时期,下列关于青春期的特点叙述错误的是( )
| A. | 男孩出现遗精,女孩出现月经 | B. | 性器官开始发育 | ||
| C. | 心、肺功能增强 | D. | 性意识开始萌动 |
2.血液中,具有止血和加速凝血功能的成分是( )
| A. | 血小板 | B. | 红细胞 | C. | 白细胞 | D. | 血浆 |
1.
如图为缩手反射的反射弧示意图,若⑤处被损伤,其他部分正常,当感受器受到刺激时将表现为( )
a.有感觉 b.无感觉 c.能缩手 d.不能缩手.
a.有感觉 b.无感觉 c.能缩手 d.不能缩手.
| A. | a、c | B. | b、c | C. | a、d | D. | b、d |
20.流程图可用来表示连续发生的一系列活动,下列流程图中,正确的是( )
| A. | 氧气进入人体的路线:外界→气管→肺泡→组织细胞→血液 | |
| B. | 被子植物的一生:种子萌发→植株生长→传粉→受精→开花→结果 | |
| C. | 人的生殖发育顺序:受精卵→胎儿→胚胎→婴儿 | |
| D. | 细菌和真菌培养的一般过程:配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养 |
19.下列不属于我国植被面临的主要问题是( )
0 106029 106037 106043 106047 106053 106055 106059 106065 106067 106073 106079 106083 106085 106089 106095 106097 106103 106107 106109 106113 106115 106119 106121 106123 106124 106125 106127 106128 106129 106131 106133 106137 106139 106143 106145 106149 106155 106157 106163 106167 106169 106173 106179 106185 106187 106193 106197 106199 106205 106209 106215 106223 150026
| A. | 资源无限丰富,可随意砍伐 | B. | 乱砍乱伐、伐优留劣 | ||
| C. | 草场退化、沙化 | D. | 森林资源利用不合理 |