7．如图是温带草原生态系统的食物简图.请根据图回答(1)在这个食物网中.共有5条食物链．请写出一条最长的食物链草→鼠→蛇→鹰．(2)在此生态系统中.蛇和鹰的关系是捕食和竞争．(3)在此生态系统中.生物——青夏教育精英家教网——

7．如图是温带草原生态系统的食物简图，请根据图回答

（1）在这个食物网中，共有5条食物链．请写出一条最长的食物链草→鼠→蛇→鹰．
（2）在此生态系统中，蛇和鹰的关系是捕食和竞争．
（3）在此生态系统中，生物数量最少的是草．生物数量最多的是鹰．

6．自然选择学说的提出者是（　　）

5．下面是生物生殖发育不同时期的示意图．请分析回答：

（1）上述图示中，属于无性的是AC（填写字母）；与有性生殖相比，无性产生殖产生的后代只具有亲本性状．
（2）图A中，假如①是樱桃的枝，其基因组成为aa，②的基因组成为AA，按该方式繁殖，樱桃果肉的基因组成应为aa．保证①成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合．
（3）图B是菜豆的种子，其中胚是由①②③④（填写数字）组成．
（4）图D中，既能对卵细胞起保护作用，能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[④]卵白．

4．把下列的传染病和具体病例、传播途径用直线正确地连接起来．

3．进行预防接种的目的是（　　）

	A．	使人得到非特异性免疫		B．	保护易感人群
	C．	控制传染源		D．	切断传播途径

2．昆虫的完全变态发育过程是指（　　）

卵→蛹→茧

幼虫→成虫

卵→幼虫→蛹→成虫

卵→蛹→成虫

1．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，请你想一想，回答下列问题：

（1）淀粉、脂肪和蛋白质主要的消化部位是小肠．
（2）蛋白质开始消化的部位是胃．
（3）在食物进入大肠前，蛋白质被分解成氨基酸，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸．

20．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入清水，与1号试管起对照作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1和3两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖．
（4）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行物理性消化，又能进行化学性消化．

19．下列关于平静呼吸过程的表示，哪项是正确的？（　　）

	A．	胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
	B．	胸廓回缩→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
	C．	胸廓扩大→肺缩小→肺内气压＞大气压→气体入肺
	D．	胸廓扩大→肺缩小→肺内气压＞大气压→气体入肺

18．暑假，生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回并制成标本后拍摄了如图所示的一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的序号．

0 105652 105660 105666 105670 105676 105678 105682 105688 105690 105696 105702 105706 105708 105712 105718 105720 105726 105730 105732 105736 105738 105742 105744 105746 105747 105748 105750 105751 105752 105754 105756 105760 105762 105766 105768 105772 105778 105780 105786 105790 105792 105796 105802 105808 105810 105816 105820 105822 105828 105832 105838 105846 150026