5．生物的突变一定伴随着可见的表型变化．×——青夏教育精英家教网——

5．生物的突变一定伴随着可见的表型变化．×（判断对错）

4．仅仅靠运动系统就能完成一个动作．×（判断对错）

3．无性繁殖与有性繁殖的本质区别是（　　）

	A．	能否有母体直接产生新个体		B．	能否进行有丝分裂
	C．	能否形成生殖细胞		D．	有无两性生殖细胞的形成及结合

2．蓝蓝的天空，青青的草地，弯弯的小河，鸟语花香．多么优美的环境啊．可是，我们却在现实生活中很难找到这样的生活环境．请你参与完成以下环境保护活动．
（1）列举5个身边常见的环境污染问题：①水污染、②过量使用化肥农药、③空气污染、④垃圾露天燃烧处理、⑤海洋污染
（2）为保护我们生活的环境，请提5条建议：①必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池； ②在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林．③应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生． ④离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头．⑤携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋．

1．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）．唾液．清水．碘液．恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	时间
1	碎屑	2毫升唾液，2滴碘液	37℃	10分钟
2	碎屑	2毫升清水，2滴碘液	37℃	10分钟
3	小块	2毫升唾液，2滴碘液	37℃	10分钟
4	碎屑	2滴碘液	0℃	10分钟

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的结论是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（2）分析研究1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，3号试管的实验现象是变蓝．
（3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2ml唾液，对照组是1号试管，4号试管的实验现象是变蓝，实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用．
（提示：1．在生物实验中，引起某个事物变化的因素可能很多，我们想知道变化了事物与某个因素的关系，我们要把其它因素控制相同，只研究变化了的事物与某个单因素的关系，这样把多因数的问题转变为多个单因数的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这类方法叫控制变量法．2．淀粉遇到碘液会变蓝．）

20．动脉里面一定流动脉血，静脉里面一定流的是静脉血．×（判断对错）

如图是心脏结构图
（1）心脏的壁由肌肉组织构成．
（2）在心脏四个腔中，壁最厚的是左心室．
（3）经体循环后血液经上、下腔静脉（填血管名称）回到心脏．
（4）肺循环是从右心室（填心室名称）开始的．
（5）肺动脉中流的血液是静脉血．
（6）防止血液倒流的结构有房室瓣和静脉瓣．

18．在呼吸的过程中，气体交换主要发生在（　　）

17．下列反射中，属于人所特有的是（　　）

	A．	排尿反射		B．	眨眼反射
	C．	膝跳反射		D．	看三国流泪--替古人担忧

16．输血时应以输入同型血为原则，在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（　　）

0 105154 105162 105168 105172 105178 105180 105184 105190 105192 105198 105204 105208 105210 105214 105220 105222 105228 105232 105234 105238 105240 105244 105246 105248 105249 105250 105252 105253 105254 105256 105258 105262 105264 105268 105270 105274 105280 105282 105288 105292 105294 105298 105304 105310 105312 105318 105322 105324 105330 105334 105340 105348 150026