15．如图是细胞发生的一系列变化过程.有关分析正确的是( )A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分化C．过程②染色体不复制D．过程③表示细胞分裂——青夏教育精英家教网—

	A．	过程①表示细胞生长		B．	过程②表示细胞分化
	C．	过程②染色体不复制		D．	过程③表示细胞分裂

14．如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

（1）图中甲所示生物的名称是细菌，乙图所示的生物名称是青霉．
（2）从生殖方式上看，甲通过分裂进行生殖，乙和丁通过产生【a】孢子繁殖后代．
（3）甲与病毒相比，甲具有细胞结构；甲与乙、丙、丁相比，甲的细胞中没有成形的细胞核，属于原核生物；图中生物与植物细胞相比，大多数的甲和乙、丙、丁不含叶绿体，不能合成有机物，但可以将生物遗体分解生成二氧化碳、水和无机盐，供植物利用．所以它们在生态系统中是分解者．

13．“世上只有妈妈好”，动物母亲也伟大，请看下面的资料：
最慈爱的妈妈：箭毒蛙妈妈产卵后，会将受精卵背到很高的凤梨科植物的树冠上，这里的树叶间会形成一个个“小水塘”，既湿润，又安全，不过，每次箭毒蛙老妈只能背一个卵宝宝，但为了孩子们的美好未来，它会不厌其烦地往返一趟又一趟，直到安置好所有的宝宝；然后，还会在每个“婴儿房”内定期排下一颗未受精的卵，给孩子们当食物．
最瘦的妈妈：象海豹妈妈怀孕前体重有700多千克，怀孕后体重飞快增长，小宝宝一出生，它的体重又会迅速减少将近300千克，真是为子消得妈憔悴，身材消瘦终不悔啊！
最“可怕”的妈妈：凯门鳄妈妈皮肤覆盖角质鳞片，满嘴獠牙，可此刻看起来也充满柔情蜜意，因为它的嘴巴里衔着它的宝宝，她只是想用大嘴巴把宝宝运到安全的地方而已．
鞠躬尽瘁死而后已的妈妈：章鱼妈妈在洞穴口守护着一团卵宝宝，还不时用触腕温柔地抚摸着卵宝宝，搅动海水，为它们带来最新鲜的氧气．她寸步不离地守护在这里，没有吃任何东西，持续几周后，直到有一天，它发现卵宝宝们有动静，就用尽最后一丝力气将孵化出来的小章鱼推出洞穴，最后安详地倒在洞穴旁．
（1）上述动物中，胚胎发育在母体内完成的是象海豹．
（2）上述动物的这些繁殖行为从获得途径来看是属于先天性行为，是由体内的遗传物质决定的．
（3）你读了上述资料，联想起自己的父母，有何感想？作为儿女我们都应该孝敬父母，报答父母的养育之恩，要从小事做起：要关心体贴父母，常和父母进行情感交流，多做家务等．

12．某同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成了一个骨、关节和肌肉的模型，用来演示肌肉牵动骨的运动及运动中肌肉的相互协作关系请你分析这个模型的设计思路．

（1）①和②是两块木板，代表两块骨．图中序号⑤模拟关节，它在运动中起支点的作用．
（2）若用该模型模拟人体小腿的突然抬起（小腿的运动方向如图中箭头所示）．此时，图中序号为[③]所示的肌肉收缩，牵引②绕着⑤转动完成踢小腿的动作，图中序号为[④]的另一块肌肉处于舒张状态，这种协调是在神经系统的调节下实现的．

11．如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，因它的体表有外骨骼，限制其个体生长和发育过程，故有蜕皮现象．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，体表常有覆盖鳞片．
（3）C幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变态发育．
（4））E与D相比，在生殖发育方面的特点为胎生哺乳、体内发育．
（5）上述类群中属于无脊椎动物的有A；属于恒温动物的有D、E．（填字母）

10．我国的青藏铁路，在穿越可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的路线上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（　　）

	A．	能减少青藏铁路的建设投资
	B．	体现了人类在自然界面前是无能为力的
	C．	能减少对环境的破坏
	D．	体现了人类的环境保护意识的增强

9．如图是根据动物特征进行分类的示意图．下列选项分别表示a、b、c、d四类动物的分类依据，其中不正确的是（　　）

	A．	a类生物均为卵生		B．	b类生物幼体和成体均用肺呼吸
	C．	c类生物体温不恒定		D．	d类生物体内都有脊柱

8．下列关于人类对微生物的利用，不正确的是（　　）

	A．	用乳酸菌制作酸奶和泡菜		B．	用酵母菌生产酒精
	C．	用真菌产生的抗生素治病		D．	接种病毒预防疾病

7．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，见沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”，心想：这是天意，遂大喊一声：‘天绝我也’即拔剑自吻．原来这是刘邦手下用蜜糖写下的大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的（　　）

6．下列动物的行为中均属于先天性行为的是（　　）

	A．	猫捉老鼠、猩猩取蚁、老马识途		B．	狗辨主客、小鸟喂鱼、鹦鹉学舌
	C．	婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏		D．	大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟

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