18．有一个描述花生的谜语:“麻屋子.红帐子.里头住着白胖子．其中的麻屋子.红帐子.白胖子分别指的是花生的( )A．果皮.种皮.种子B．果皮.种皮.胚C．果皮.种皮.果实D．种皮.胚.种子——青夏教育精英家教网——

18．有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子．”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的（　　）

果皮、种皮、种子

果皮、种皮、胚

果皮、种皮、果实

种皮、胚、种子

17．正在上七年级的郝学同学和妈妈在饭店吃饭，看到妈妈点了一道菜，叫做“海带龙骨汤”，他就问妈妈，海带属于什么植物，小明妈妈不知道，请聪明的同学你帮他妈妈回答（　　）

绿色水生小昆虫

16．学习了“种子萌发的条件”以后，郝学同学在家尝试用绿豆生豆芽菜，你认为在此过程中不需要考虑下列哪个条件？（　　）

15．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，如图最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（　　）

如图表示某种“菌”的生长情况，请根据图回答下列问题．
（1）C是用来培养这种“菌”的，它的名称叫培养基．
（2）这种“菌”会长出两种菌丝，一种是生长在C中的基内菌丝，另一种是生长在空气中的气生菌丝．请你推测一下，这种“菌”的呼吸需要不需要氧气？需要．
（3）B代表图中螺旋状的结构，A代表螺旋状结构上生长着的一个个“东东”．这一个个“东东”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体，那么A相当于真菌的孢子．
（4）这种“菌”的细胞结构相似于细菌，所以它的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质DNA这些基本结构．

下面是在实验室条件下探究模拟酸雨对种子萌发是否有影响的方案：
（一）作出假设：模拟酸雨对种子萌发有影响．
（二）实验方法：
（1）取A、B两个培养皿（如图），在A培养皿里放人100粒已浸泡过的小麦种子，在B培养皿里放100粒已浸泡过的小麦种子，用来与A培养皿对照．
（2）每天定时向A、B两培养皿中分别喷洒等量的酸雨和清水．
（3）定时观察A、B两培养皿中种子萌发情况并做好记录．
（4）预测结果：如果A 培养皿中小麦种子的萌发率明显高于（填高于、低于）B培养皿中小麦种子的萌发率，则说明模拟酸雨对种子萌发有促进作用．（填促进、抑制）
如果A 培养皿中小麦种子的萌发率明显低于（填高于、低于）B培养皿中小麦种子的萌发率，则说明模拟酸雨对种子萌发有抑制作用．（填促进、抑制）不利于种子萌发．

如图所示关节的模式图．
（1）脱臼是由于[5]关节头从[3]关节窝里脱出来．
（2）把两骨牢固联系在一起的结构是[②]，属于结缔组织．
（3）关节在运动中非常灵活，与图中结构[①]和[④]有关．

11．图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

（1）上述动物的受精作用在水中完成的有AD，能保持体温恒定的有CE（均填代号）．
（2）B适于跳跃的足是后足．
（3）E的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
（4）上述动物在个体发育过程中，存在变态发育现象的是AB．

如图为嫁接过程示意图，请据图回答
（1）请填写下列结构的名称：[1]接穗 [2]砧木
（2）假设A图中的1是桃树枝条，2是梨树的茎，则1成活后，其上面结的果实是桃子．
（3）A方法属于芽接，B方法属于枝接．（填芽接或者枝接）不管哪种方法，嫁接能否成功，关键是看接穗和砧木的形成层能否紧密结合．

蚯蚓是人类的好朋友，右图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多[1]体节构成，这使它的躯体运动灵活．
（2）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了刚毛．
（3）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了保证蚯蚓的呼吸．
（4）下列动物和蚯蚓一样，也具有体节是D
A．蛔虫 B．水螅 C．涡虫 D．蝗虫．

0 103879 103887 103893 103897 103903 103905 103909 103915 103917 103923 103929 103933 103935 103939 103945 103947 103953 103957 103959 103963 103965 103969 103971 103973 103974 103975 103977 103978 103979 103981 103983 103987 103989 103993 103995 103999 104005 104007 104013 104017 104019 104023 104029 104035 104037 104043 104047 104049 104055 104059 104065 104073 150026