14.移栽植物时,人们常常去掉几片叶子,这样做是为了( )
| A. | 降低蒸腾作用 | B. | 降低光合作用 | C. | 降低呼吸作用 | D. | 操作方便 |
13.移植植物幼苗时,总要带一个土坨,这主要是为了( )
| A. | 避免伤害根毛和幼根 | B. | 避免伤害根冠 | ||
| C. | 避免伤害分生区 | D. | 保留水分和无机盐 |
12.很多人喜欢吃桃子,桃子属于植物体的( )
| A. | 细胞 | B. | 组织 | C. | 器官 | D. | 系统 |
11.下列构成一个生态系统的是( )
| A. | 池塘中全部的鱼 | B. | 麦田中全部的杂草 | ||
| C. | 竹林中全部的竹叶青蛇 | D. | 一条河流 |
10.制作临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后再缓缓地盖上,其目的是( )
| A. | 避免盖玻片下出现气泡 | B. | 避免实验材料移动 | ||
| C. | 防止水溢出来污染装片 | D. | 增加透明度 |
9.牧区为了预防鸟啄食草籽,用网把留种地罩上.后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因( )
| A. | 食物链被破坏 | B. | 缺少无机盐 | C. | 缺水干旱 | D. | 环境污染 |
8.下列食物链正确的是( )
| A. | 草→鼠→蛇→鹰 | B. | 鹰→蛇→鼠→草 | C. | 阳光→草→鼠→蛇 | D. | 草←鼠←蛇←真菌 |
6.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答:

(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气.
(2)选择甲和乙两个实验装置的组合可以探究的问题是光是光合作用的必要条件,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是甲丙.
(3)有同学利用甲装置进一步探究,实验结果如表:
随着光源与试管距离的增加,密闭的试管中产生气泡减少.造成这一结果的主要原因是:
①光照强度变弱;②氧气减少.
根据实验结果,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照时间和适当提高光照强度.
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行遮光处理,以防止新鲜叶片进行光合作用.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右(左或右)移动.
(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气.
(2)选择甲和乙两个实验装置的组合可以探究的问题是光是光合作用的必要条件,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是甲丙.
(3)有同学利用甲装置进一步探究,实验结果如表:
| 光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
①光照强度变弱;②氧气减少.
根据实验结果,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照时间和适当提高光照强度.
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行遮光处理,以防止新鲜叶片进行光合作用.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右(左或右)移动.
5.绿色植物光合作用的意义是( )
①为其他生物提供氧气来源
②促进水分和无机盐的运输
③降低叶片温度
④为其他生物提供食物来源
⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要.
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①为其他生物提供氧气来源
②促进水分和无机盐的运输
③降低叶片温度
④为其他生物提供食物来源
⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要.
| A. | ①②③ | B. | ①③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①④⑤ |