13．小孙同学在观察金鱼时.他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开.闭合.鳃盖也一张一合的.这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释.鱼不停地用口吞水.再从鳃盖后缘排水的意义主要是( )A．进行呼吸B．排出废物——青夏教育精英家教网——

13．小孙同学在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排水的意义主要是（　　）

	A．	进行呼吸		B．	排出废物
	C．	交换体内外的水分		D．	摄取食物

12．如图表示玉米和花生的结构，请据图回答：

（1）玉米和花生都属于植物六大器官中的果实，因为它们最外层都是果皮．
（2）图中3、4、5、6组成了种子的胚，是新植物体的幼体．
（3）甲图中富含淀粉的结构是2（填图中序号），而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的子叶．
（4）比较玉米种子和花生种子的结构，两者的都具有胚以外，它们还具有保护种子内部结构功能的种皮．

如图为草履虫的结构示意图，请据图回答有关问题：
（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层（填表层或深层），原因是：氧气丰富．
（2）草履虫以细菌和微小浮游植物为食，食物从[8]口沟进入体内随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从胞肛排出．
（3）图中的结构6（填图中的序号）具有运动功能．
（4）若是草履虫培养液中滴几滴墨汁，然后取培养液制成临时装片，放在显微镜下观察，发现草履虫身体中被染成黑色的是：[9]食物泡．

10．你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到生命的奇妙变化．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵．
（2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过细胞分化形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）上图可表示能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合的是E．（填标号）

9．（1）爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物．
（2）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．
（3）细菌和真菌生存条件水分、适应的温度和有机物．

8．某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全部腐烂了．请根据实验回答问题：
（1）本实验可证明腐生生物细菌能将生物的遗体分解成水、二氧化碳和无机盐．
（2）该实验中的对照组是甲组，实验组是乙组．
（3）该实验中的变量是细菌．

如图为细菌结构示意图，请回答下列问题：
（1）与真菌相比，细菌的结构中没有成形的细胞核．
（2）细菌的结构中没有叶绿体，所以不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活．
（3）细菌的生殖方式是分裂生殖，这种生殖方式速度极快
（4）如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么10个细菌经过3小时会变成640个细菌．

6．下列哪个不是蛔虫适于寄生特点（　　）

身体呈圆柱形

体表有角质层

消化结构简单

生殖器官发达

5．阅读下面资料，回答有关问题．
酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞…世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存．1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”．“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献．2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生命多样性的紧迫性．中国主题定为“低碳减排•绿色生活”，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡导人们过上绿色、低碳生活．
（1）在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是A；造成酸雨的主要气体是B
A．二氧化碳           B．二氧化硫        C．一氧化碳
（2）有“空中死神”之称的是B
A．臭氧层空洞         B．酸雨            C．温室效应
（3）“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是A
A．生物种类的多样性    B．基因的多样性    C．生态系统的多样性
（4）我们应该积极实践“低碳减排•绿色生活”．请你分别选择一种恰当的出行方式，将序号填人表格中．

近处	①
短途	③
长途	②

①步行、骑自行车
②乘坐火车
③搭乘公交或地铁
（5）我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈流线型，前肢变成翼；胸部有发达的胸肌，鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量很大；鸟的身体里有发达的气囊与肺相通，起到辅助呼吸的作用．

4．下面是六种常见的植物，请回答下列问题（都填标号，否则不给分）
A、海带 B、满江红 C、银杏 D、荷花 E、雪松 F、桃树
（1）请将六种植物分为两大类（每类至少包括两种）．其中一类是AB；另一类是CDEF．你的分类依据是是否产生种子．
（2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是A．能产生种子但没有果实的是CE．（填字母）

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