如图中，A-E所示为人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答
如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答
7．如果我们将细胞比作汽车的话，发动机靠油为汽车提供动力，那么，动植物细胞中，相当于发动机为细胞提供能量的转化器是（ ）
| A． | 细胞质 | B． | 线粒体 | C． | 叶绿体 | D． | 细胞膜 |
细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图表示动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题（注：在[]内填序号，横线上填结构的名称）
如图为一农业生态系统，玉米、鸡、猪、人组成食物网，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气，请分析回答以下问题
3．某学习小组为了探究中甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响．进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？．
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；其中对照组为B，实验组为A．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
0 103575 103583 103589 103593 103599 103601 103605 103611 103613 103619 103625 103629 103631 103635 103641 103643 103649 103653 103655 103659 103661 103665 103667 103669 103670 103671 103673 103674 103675 103677 103679 103683 103685 103689 103691 103695 103701 103703 103709 103713 103715 103719 103725 103731 103733 103739 103743 103745 103751 103755 103761 103769 150026
实验结果如表：
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均身长（cm） |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；其中对照组为B，实验组为A．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．