7．调查也是科学研究的常用方法．调查时首先要有明确的调查目的和调查对象.后制订合理的调查方案．——青夏教育精英家教网——

7．调查也是科学研究的常用方法．调查时首先要有明确的调查目的和调查对象，后制订合理的调查方案．

6．科学探究的一般过程包括：发现并提出问题、作出假设、制定并实施计划、得出结论和表达交流等重要步骤．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题．

5．“落红不是无情物，化作春泥更护花．”在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（　　）

4．在一个生态系统中，正确的食物链是（　　）

狼→羊→草→阳光

草→昆虫→蛙→细菌

阳光→草→羊→狼

草→昆虫→蛙→蛇

3．某学习小组测量大小两种花生果实长度，在进行取样时，提出了四种方法，其中相对科学合理的是（　　）

	A．	在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的
	B．	在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
	C．	在两种花生中分别随机取出1粒
	D．	在两种花生中分别随机取出30粒

2．由于调查的范围很大，无法逐个调查，就选取一部分调查对象作为样本进行调查，这种方法叫（　　）

1．对“螳螂捕蝉，黄雀在后．”的解释，错误的是（　　）

	A．	蝉、螳螂和黄雀是消费者
	B．	螳螂、蝉和黄雀能组成一个简单的生态系统
	C．	如果写一条食物链，还需要写生产者如草
	D．	蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类

如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：
（1）该食物网中共有5条食物链．其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．
（2）该生态系统中，草属于生产者，兔、狐等属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的）非生物部分．
（3）该食物网中，数量最多的生物是草，体内含有毒物质最多的是鹰．
（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？先上升后下降．

19．探究实验：光对鼠妇生活的影．
A、提出问题：①光会影响鼠妇的生活吗？
B、作出假设：②光会影响鼠妇的生活．
C、设计方案：
（a）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（b）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境．
（c）方法步骤：
将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真．
（d）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目．
（e）结论：光照对鼠妇的生活有影响．
回答问题：
（1）探究过程中，实验变量是光照，除该变量外，其他条件应该始终保持不变，则应该设计出阴暗　和明亮　的对照实验．
（2）在本实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班各组的平均值，这样做的原因是避免出现偶然性，减小误差．
（3）实验完成后，你们小组是如何处理可爱的鼠妇的？答：放回适合鼠妇生活的大自然．

18．把下面左右两边相关联的内容连线．

0 102138 102146 102152 102156 102162 102164 102168 102174 102176 102182 102188 102192 102194 102198 102204 102206 102212 102216 102218 102222 102224 102228 102230 102232 102233 102234 102236 102237 102238 102240 102242 102246 102248 102252 102254 102258 102264 102266 102272 102276 102278 102282 102288 102294 102296 102302 102306 102308 102314 102318 102324 102332 150026