19．请阅读下列材料并分析回答相关问题．材料一:位于我国大别山的某县.曾经是森林茂密.鸟兽繁多.气候宜人的地方.后来人们在山坡上毁林开荒.改良农作物.破坏了当地的生活环境.使得林中的鸟类和哺乳类大量减——青夏教育精英家教网——

19．请阅读下列材料并分析回答相关问题．
材料一：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．
材料二：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等，由于不同的气候、土壤等条件又进一步分为各种亚类型约600种，如我过的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．
材料三：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因．
请分析回答：
（1）材料一说明：每种生物都生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物相联系，生物圈中的生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统，当后者发生剧烈变化时，会加速种类多样性和基因多样性的丧失．因此保护生物多样性的根本措施是保护生物栖息地，保护生态系统多样性．
（2）材料二说明我们国家的生态系统具有怎样的特点？
（3）材料三说明了什么？

18．同学们，你们见过下列现象吗？请根据现象分析并回答问题．
（1）一群蚂蚁把一粒米一起搬运回巢．说明蚂蚁之间具有哪种关系？
（2）两只狗为争夺骨头而相咬斗．说明两只狗之间具有哪种关系？
（3）一群绵羊在悠闲地在路边吃草．说明绵羊与草之间存在哪种关系？
（4）海葵附着在蟹壳上生活，借助蟹的运动得以快速转移，可以得到充足的食物和氧气，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器．说明它们之间具有哪种关系？

17．设计探究实验：题目：环境湿度对鼠妇生活的影响．
提出问题：环境湿度对鼠妇生活有影响吗？
作出假设：环境湿度对鼠妇生活有影响．
制定并实施计划：
（1）本实验控制的变量是环境湿度．
（2）在设计实验时，应给鼠妇提供潮湿和干燥两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择．这种实验称为对照实验．
（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如表．

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	1只	2只	0只	2只
潮湿	10只	9只	8只	10只	8只

（4）得出结论：环境湿度对鼠妇生活有影响．
（5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？

16．生物学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验．林奈对生物的描述和分类是生物学研究的基础；达尔文提出的生物进化观点促进了人们对生物发展史的理解；今天的分子生物学是建立在沃森和克里克发现的DNA分子双螺旋结构的基础上的．

15．生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学．

14．为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．下列对他的实验设计所提的意见中，正确的是（　　）

花盆	阳光	温度	水
1	向阳处	20摄氏度	充足
2	暗室	20摄氏度	不充足

	A．	两个花盆都应放在向阳处
	B．	两个花盆都应放在暗室处
	C．	两个花盆都应保证充足的水分
	D．	两个花盆的温度都应维持在0摄氏度

13．下列叙述，属于提出问题的是（　　）

	A．	小明发现池水中有“小白点”在浮动，仔细看了很久
	B．	小明心想：这是生物吗？
	C．	小明取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察
	D．	通过观察，小明发现“小白点”原来是草履虫

12．在探究“骨的成分和特性”活动中，用稀盐酸浸泡骨时出现的现象及浸泡后鉴别的结构分别是（　　）

	A．	有异味产生，浸泡后骨可以弯曲打结
	B．	有异味产生，浸泡后骨轻轻一敲就断
	C．	骨上有气泡放出，浸泡后骨可以弯曲打结
	D．	骨上有气泡放出浸泡后骨轻轻一敲就断

11．小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据下图分析回答问题．

（1）图中①是肱二头肌，②是肱三头肌．
（2）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是，处于舒张状态的是；当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是，处于舒张状态的是②①．
（3）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于舒张状态．
（4）以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的协调关系．

10．图是黏虫发育过程不同时期的形态图，请根据图回答下列问题．

（1）从图中可知，黏虫的发育过程和方式是C
A ①→②→③→④，变态发育 B ③→④→②→①，不完全变态发育
C ③→②→④→①，完全变态发育 D ①→③→②→④，没有变态的发育
（2）形态结构和生活习性有显著差异的时期是[①]和[②]．
（3）黏虫的发育过程与蝗虫相比，多经历了蛹期．
（4）黏虫是一种主要以小麦、玉米、高粱、水稻等粮食作物和牧草的杂食性、迁移性、间歇暴发性害虫．针对黏虫的生活史，如果要进行防治，消灭它的最佳时期是幼虫期．

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