17.用你所学的生物学知识来判断,下列说法错误的是( )
| A. | 栽花或种庄稼适时松土,是为了使根得到充分的氧气,保证呼吸作用的正常进行 | |
| B. | 植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出 | |
| C. | 同藻类植物和苔藓植物一样,蕨类植物是不结种子的植物 | |
| D. | 气孔主要分布在植物叶片的上表皮,这有利于气体更好地进行交换 |
16.下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”的问题时所做的记录,正确的是( )
| A. | 花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞 | |
| B. | 柱头、花柱和子房合称为雄蕊 | |
| C. | 一个西瓜含有多粒种子,说明一个子房中有多个胚珠 | |
| D. | 西瓜的食用部分由雌蕊的子房发育而来 |
15.某同学在学习了生态系统相关知识后,作出了以下归纳,你认为正确的是( )
| A. | 长江中的所有生物构成了一个河流生态系统 | |
| B. | 生物圈的范围是大气圈、水圈和岩石圈的全部 | |
| C. | 生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的 | |
| D. | 生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 |
12.胰岛素能调节人体血糖的浓度,如果胰岛素分泌功能异常,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如表方案
(1)请将该方案补充完整.乙鼠在B步骤的正确处理是:定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素.
(2)在A步骤中将两只老鼠的胰岛破坏,目的是避免小鼠自身产生胰岛素,对实验产生干扰.
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不起作用.
(4)在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该多用几只小鼠,重复实验次数.
| 步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
| A | 将两只完全相同的甲、乙鼠的胰岛破坏 | |
| B | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | |
| C | 重复步骤B几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 | |
(2)在A步骤中将两只老鼠的胰岛破坏,目的是避免小鼠自身产生胰岛素,对实验产生干扰.
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不起作用.
(4)在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该多用几只小鼠,重复实验次数.
11.红细胞的作用主要是( )
| A. | 运输氧气 | B. | 运载血细胞 | ||
| C. | 运输营养物质 | D. | 运输二氧化碳等废物 |
10.我们吃的下列哪种食物中含蛋白质最多( )
| A. | 葡萄 | B. | 饼干 | C. | 蔬菜 | D. | 鱼 |
9.下列有关呼吸作用的叙述中,正确的是( )
| A. | 为生命活动提供氧气 | B. | 为生命活动提供营养物质 | ||
| C. | 为生命活动提供能量 | D. | 为生命活动提供二氧化碳 |
8.张小婧同学看不清远处的物体,经检查医生说她患了近视,下面是茜茜同学根据所学知识画的近视眼成像情况及矫正方法图,其中正确的是( )

0 100456 100464 100470 100474 100480 100482 100486 100492 100494 100500 100506 100510 100512 100516 100522 100524 100530 100534 100536 100540 100542 100546 100548 100550 100551 100552 100554 100555 100556 100558 100560 100564 100566 100570 100572 100576 100582 100584 100590 100594 100596 100600 100606 100612 100614 100620 100624 100626 100632 100636 100642 100650 150026
| A. | 甲和乙 | B. | 甲和丙 | C. | 乙和丙 | D. | 乙和丁 |