1．以下是某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响的实验.请分析回答:(1)请将下列实验步骤补充完整①取两个相同的玻璃缸.分别贴上标签A.B．②向A缸加入1000mL池塘水.向B缸加入100——青夏教育精英家教网——

1．以下是某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验，请分析回答：
（1）请将下列实验步骤补充完整
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
②向A缸加入1000mL池塘水，向B缸加入1000mL自来水．
③分别向A、B缸中加入同时期孵化出的蝌蚪各1只，且加入等量的蝌蚪饲料．
④向A加少许甲状腺激素制剂，B中不加甲状腺激素制剂；其目的是形成对照．
⑤观察蝌蚪的发育情况，并记录．
（2）以上实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善．
①B中的自来水变成池塘水．
②蝌蚪数量太少，A，B各放10只．
（3）如果实验按修改后的方案进行，预期的实验结果是A提前发育成蛙，但个体只有苍蝇大小，B正常发育成蛙，得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪发育．

20．下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题：

（1）如果把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了，这说明皮肤具有杀菌作用，该过程如图A所示．
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，其杀菌机理可用图B来形象说明，这属于人体的第二道防线．
（3）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做非特异性免疫．计划免疫属于特异性免疫．
（4）当人体器官出现衰竭要进行移植时，首先要进行配型，否则会出现排斥反应．有人吃鱼虾过敏是因为抵抗抗原能力过强．

19．2010年4月14日7时49分，青海省玉树县发生里氏7.1级地震，为确保“大灾之后无大疫”，在迅速抢救伤员的同时，灾后防疫工作也有序开展．请阅读下列材料回答问题：
材料一：青海省卫生厅颉学辉副厅长介绍说，玉树地震灾区为喜马拉雅旱獭鼠疫疫源地，震后旱獭将会提前出洞，发生鼠疫的危险性增大．同时，由于灾后环境遭到严重破坏，极易发生水质污染，引发流行性感冒等呼吸道和甲肝、细菌性痢疾等肠道传染病暴发流行．
材料二：截至24日15时灾区共完成群体性预防接种麻风疫苗6304人、甲肝疫苗6383人，接种狂犬疫苗475人，未接到不良反应报告．累计消杀灭面积432.3万平方米，水质监测515个水源点690个点次，健康教育159880人次．
（1）“材料一”中提到的鼠疫、流行性感冒、甲肝、细菌性痢疾等疾病都由病原体引起的，具有流行性和传染性的特点，属于传染病．其中流行性感冒等呼吸道传染病通过空气飞沫传播，甲肝、细菌性痢疾等肠道传染病通过饮食传播．
（2）“材料二”中提到给健康的人注射疫苗属于控制传染病的保护易感人群环节，它的原理是利用灭活的或减毒的病原体制成疫苗，将它接种于人体后，可以刺激淋巴细胞，使之产生相应的抗体，从而提高对传染病的免疫力．这属于人体免疫中的特异性免疫．此时疫苗在免疫学中称为抗原．
（3）“检测水质”还有“消毒、杀菌”这些措施在控制传染病中属于切断传播途径，对于病患者及时隔离治疗，这属于预防传染病中的控制传染源措施．

如图为耳的结构示意图，分析回答：
（1）[6]半规管能感受头部位置变动，与维持身体平衡有关；[5]咽鼓管由耳通向咽，当遇到巨大声响时张嘴或闭嘴捂耳，这样有利于保持[2]鼓膜两侧的压力平衡，使后者免受损伤．
（2）听到电话铃响后，小丽赶快跑去接电话的原因是声波通过一定的通道传至[4]耳蜗，其内的对声波敏感的细胞能将声音信息通过听觉神经传递给大脑皮层的一定区域，从而产生听觉．
（3）小丽能够拿起电话并与对方交流这一过程，在神经调节活动中称为反射，小丽的这种反射活动是在生活经验积累的基础上形成的，属于条件反射．人体的各项生命活动主要受神经系统调节，同时还受激素的影响，完成反射活动的基本神经结构是反射弧．

如图为眼球的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中白色坚固有保护眼球内部作用的结构是[5]巩膜．
（2）图中[2]瞳孔大小的调节可使进入眼球的光线强弱发生改变，从而保护眼睛和适应外界环境变化．当你走进电影院时，此结构发生如何变化由小变大．
（3）视觉感受器位于[7]视网膜上，它能将物像的刺激转变成神经冲动，经[8]视神经传达到大脑皮层形成视觉．
（4）人能够看清从远处飞来的小鸟，起调节作用的主要是[4]晶状体，此时该结构的变化是曲度由小变大．
（5）近视眼的人眼球结构上的变化是晶状体过度变凸而不能恢复原状，眼球前后径过长，可配戴凹透镜镜进行矫正．

16．下列对如图所示两只猫所处的环境与眼睛瞳孔大小的描述，正确的是（　　）

	A．	甲处于光亮环境，瞳孔大		B．	甲处于黑暗环境，瞳孔小
	C．	乙处于光亮环境，瞳孔小		D．	乙处于黑暗环境，瞳孔大

15．豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它的发育过程中四个时期的形态图，请据图回答：

（1）用图中序号写出豆天蛾的发育顺序：
[③]→[④]→[②]→[①]
（2）它的发育属于[A]（A．完全变态 B．不完全变态）发育．
（3）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育阶段是蛹．
（4）针对豆天蛾的生活史，消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期．

14．连一连，请用线将鸟卵的各个结构与其功能联系起来．

13．在每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的，一般以成对的形式存在．

12．生物的性状传给后代的现象叫做遗传．

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