8．藻类植物在生物圈中最重要的作用是（ ）
| A． | 为水生动物提供食物 | B． | 是大气中氧气中的主要来源 | ||
| C． | 大都生活在水中，能净化污水 | D． | 为人类提供食物及药物 |
3．最近法国某攀爬运动员在张家界武陵源成功徒手攀爬百龙天梯钢结构井架，引起众人的关注，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 在攀爬中能使运动协调，准确维持身体平衡的是小脑 | |
| B． | 攀爬活动中所需要的能量来自他身体细胞的线粒体 | |
| C． | 在攀爬活动中骨的运动要靠关节的牵拉 | |
| D． | 听到攀爬指令时，骨骼肌受到神经传来的指令而收缩 |
1．
为了研究小白鼠的学习能力，有人利用迷宫设计了如下的实验．
提出问题：
①小白鼠走迷宫是否属于学习行为？
②彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力？
制定实施计划：
①设计如图所示迷宫．
②将小白鼠分组交编号，实验组正确路口放置彩纸，对照组不放彩纸．
③将小白鼠逐一放入起点，并记录其到达食物的时间．
④把数据记入表格（单位：秒）．
根据上述信息回答：
（1）若要得出问题①“小白鼠走迷宫是否属于学习行为”的结论，可将同一（填“同一”或“不同”）小白鼠不同（填“同一”或“不同”）次数的计时数据进行比较．
（2）说说比较实验组和对照组数据的目的是什么？为了得出问题②“彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力”的结论．
（3）若使实验数据更为可信，须对本实验进行改进，说出其中一点：增加实验的小白鼠数目；．
（4）有人对“小白鼠走迷宫”产生了以下几个看法：
A．小白鼠把彩纸当作“路标”，这是一种先天性行为
B．不同小白鼠通过迷宫花费的时间不同，说明遗传物质会影响学习行为的
C．小白鼠的学习行为是建立在先天行为的基础上的
D．小白鼠一旦学会走迷宫，终生不忘记该迷宫的通过路线
根据实验分析，哪些观点能够成立？（填相关字母）BC．
0 99990 99998 100004 100008 100014 100016 100020 100026 100028 100034 100040 100044 100046 100050 100056 100058 100064 100068 100070 100074 100076 100080 100082 100084 100085 100086 100088 100089 100090 100092 100094 100098 100100 100104 100106 100110 100116 100118 100124 100128 100130 100134 100140 100146 100148 100154 100158 100160 100166 100170 100176 100184 150026
为了研究小白鼠的学习能力，有人利用迷宫设计了如下的实验．提出问题：
①小白鼠走迷宫是否属于学习行为？
②彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力？
制定实施计划：
①设计如图所示迷宫．
②将小白鼠分组交编号，实验组正确路口放置彩纸，对照组不放彩纸．
③将小白鼠逐一放入起点，并记录其到达食物的时间．
④把数据记入表格（单位：秒）．
| 组别 | 编号 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 实验组 | 69 | 43 | 43 | 12 | 25 | 17 |
| 87 | 49 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
| 53 | 39 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
| 对照组 | 92 | 32 | 32 | 38 | 13 | 19 |
| 60 | 41 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
| 63 | 19 | 19 | 13 | 30 | 12 |
（1）若要得出问题①“小白鼠走迷宫是否属于学习行为”的结论，可将同一（填“同一”或“不同”）小白鼠不同（填“同一”或“不同”）次数的计时数据进行比较．
（2）说说比较实验组和对照组数据的目的是什么？为了得出问题②“彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力”的结论．
（3）若使实验数据更为可信，须对本实验进行改进，说出其中一点：增加实验的小白鼠数目；．
（4）有人对“小白鼠走迷宫”产生了以下几个看法：
A．小白鼠把彩纸当作“路标”，这是一种先天性行为
B．不同小白鼠通过迷宫花费的时间不同，说明遗传物质会影响学习行为的
C．小白鼠的学习行为是建立在先天行为的基础上的
D．小白鼠一旦学会走迷宫，终生不忘记该迷宫的通过路线
根据实验分析，哪些观点能够成立？（填相关字母）BC．