题目内容
3．
某同学为验证咖啡因是否能减缓人体心率的下降，选取体质状况基本相同的两组初二学生、作为被试，让他们同时分别喝下330mL水、可乐（已知可乐中含有咖啡因）后，每隔一段时间测量其心率，测得平均数据如图所示：则以下证据能证明咖啡因可以减缓心率下降的是（ ）| A． | 可乐组的学生心率有所下降 | |
| B． | 白开水组的学生心率有所下降 | |
| C． | 两组学生的心率都有所下降 | |
| D． | 可乐组的学生心率下降得比白开水组的慢 |
分析 对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是咖啡因的浓度不同，在表格中增加了一组对照组：只有白开水不加咖啡因的一组．
解答 解：咖啡因是一种中枢兴奋剂，适度地使用有祛除疲劳、兴奋神经的作用．它能够直接影响人的中枢神经系统和心血管，现在很多的功能型饮料就是添加了“咖啡因“，如可乐，茶等均含有“咖啡因“成分，一般来说少量摄取咖啡因可以使你思路清晰、减轻疲劳、更加集中精力去工作，甚至于美容，而摄入过多，就会产生头晕、心跳加速等副作用．通过分析图示可知：图示中的黑实线表示白开水组对学生的心率的影响，虚线表示可乐组对学生心率的影响，比较不难发现白开水组的学生心率比可乐组对学生心率下降快，因此选项D能证明咖啡因可以减缓心率下降．
故选：D
点评 解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力．
练习册系列答案
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14．A一Ⅰ一B循环中，物质和气体交换的场所是（ ）
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15．下列叙述中，属于鸟类的生殖和发育的是（ ）
| A． | 鸟类的发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期 | |
| B． | 鸟类的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期 | |
| C． | 鸟类的生殖和发育属于体外受精、体外发育 | |
| D． | 鸟类的生殖和发育属于体内受精、体外发育 |
11．下列动物中，属于恒温动物的是（ ）
| A． | 扬子鳄 | B． | 沙蚕 | C． | 鲫鱼 | D． | 丹顶鹤 |
18．每种生物都有独特的生存本领，草履虫、酵母菌、变形虫等小小的单细胞生物也能进行对生活，下面关于单细胞生物的描述不正确的是（ ）
| A． | 都具有叶绿体和线粒体 | B． | 都能进行呼吸和繁殖 | ||
| C． | 有的能在水中自由运动 | D． | 有的能进行光合作用 |
8．克隆是指生物的无性生殖．下列新个体的形成不属于克隆的是（ ）
| A． | 柳枝扦插长成新个体 | B． | 多利羊 | ||
| C． | 马铃薯块茎形成新个体 | D． | 试管婴儿 |
15．胎儿营养物质的获得和废物的排出是通过（ ）
| A． | 胎盘 | B． | 胚盘 | C． | 脐带 | D． | 羊水 |
12．把动、植物细胞放在清水中，只有植物细胞不会涨破，是因为植物细胞有起支持和保护作用的（ ）
| A． | 细胞膜 | B． | 细胞壁 | C． | 液泡 | D． | 叶绿体 |
13．如图为叶芽发育成枝条的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
| A． | 植物的叶是由[①]叶原基发育而来的 | |
| B． | 植物的侧芽是由[③]生长点发育而来的 | |
| C． | 植物的茎是由[②]芽轴发育而来的 | |
| D． | 侧芽和顶芽的结构不同 |