题目内容
2.人体的血液和软骨属于( )| A. | 上皮组织 | B. | 神经组织 | C. | 结缔组织 | D. | 肌肉组织 |
分析 构成人体的四大基本组织的结构及功能比较:
| 组织名称 | 主要结构特征或功能 |
| 上皮组织 | 由上皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护、分泌等作用 |
| 结缔组织 | 结缔组织种类很多,细胞间质发达,分布广泛,具有支持、连接、保护、营养等功能 |
| 肌肉组织 | 主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张等功能 |
| 神经组织 | 由神经细胞构成,能够接受刺激,产生并传导兴奋 |
解答 解:结缔组织的种类很多,骨组织、血液等都属于结缔组织.具有连接、支持、保护、营养的作用.
故选:C.
点评 正确识记人体的四大基本组织的结构形态及生理功能.
练习册系列答案
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13.给植物施用钾肥,含钾的无机盐能进入细胞.钾进出细胞主要受到哪个结构控制( )
| A. | 细胞壁 | B. | 细胞核 | C. | 细胞膜 | D. | 细胞质 |
10.下列行为需要经过学习的是( )
| A. | 孔雀开屏 | B. | 小鸟喂鱼 | C. | 猴子走钢丝 | D. | 母鸡孵卵 |
17.蚯蚓是常见的一种动物.请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动.
(1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动.
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢.
①提出的问题:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗?
②作出的假设:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快(或慢)
③制定计划:
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2 分钟里蠕动的距离.
将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2 分钟里蠕动的距离.
如此进行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离.
④实施计划(按实验计划进行)
结果如下:
在观察过程中,你如何保证蚯蚓能正常呼吸?
⑤得出结论:蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快..
(1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动.
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢.
①提出的问题:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗?
②作出的假设:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快(或慢)
③制定计划:
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2 分钟里蠕动的距离.
将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2 分钟里蠕动的距离.
如此进行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离.
④实施计划(按实验计划进行)
结果如下:
| 1次 | 2次 | 3次 | |
| 玻璃板上 | 4.8CM | 5.2CM | 5.5CM |
| 粗糙的纸上 | 5.8CM | 6.2CM | 6.5CM |
⑤得出结论:蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快..
7.农谚说:“有收无收在于水,收多收少在于肥.”这说明植物生长需要( )
| A. | 水 | B. | 有机物 | C. | 无机盐 | D. | 水和无机盐 |
14.双眼皮对单眼皮是显性性状,一对双眼皮的夫妇,生了一个单眼皮的男孩,如果他们再生一个孩子,是双眼皮女孩的可能性为( )
| A. | 75% | B. | 50% | C. | 37.5% | D. | 12.5% |
8.构成人体细胞的主要成分中含量最多的是( )
| A. | 维生素 | B. | 蛋白质 | C. | 无机盐 | D. | 水 |
9.为探究种子萌发丁环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件进行培养,数日后记录种子萌发的情况如表,请回答:
(1)根据杨明同学的实验设可以推测,本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是水分,通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要一定量的水分.
(3)根据实验甲和丙的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.请说明理由在潮湿和23℃下,有光无、光种子都能萌发.
(4)实验设计中,实验乙和实验丙不能形成对照,原因是有2个变量.
| 装 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 场 所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
| 温 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
| 棉花干湿状态 | 潮湿(含一定水分) | 干 燥 | 潮湿(含一定水分) | 干 燥 |
| 种子萌发的数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
(2)实验甲和乙对照,变量是水分,通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要一定量的水分.
(3)根据实验甲和丙的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.请说明理由在潮湿和23℃下,有光无、光种子都能萌发.
(4)实验设计中,实验乙和实验丙不能形成对照,原因是有2个变量.