题目内容
【题目】下列属于一个生态系统的是（ ）
A.一棵大柳树B.一座小山上的树
C.一个湖泊D.一条鱼
【答案】C
【解析】
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
一棵大柳树，只有部分植物，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，A不符合题意。
一座小山上的树，只有部分植物，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，B不符合题意。
一座小山、即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，C符合题意。
一条小鱼，只有部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，D不符合题意。
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轻松课堂标准练系列答案【题目】这是小娴同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，有些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答她所提出的问题。
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：_____。
（3）实验步骤：
①准备材料用具：10只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土。这样做的目的是设置____实验。变量是____。
③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇。
④观察与记录：观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，统计10次。
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目，如下表。
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
干土 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
湿土 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 9 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据求____值。
（5）得出结论：鼠妇适应于____的生活环境。
（6）实验结束后请把鼠妇放回到适宜它生长的环境中。/p>
【题目】实验是研究生物学的重要方法，你能用实验法来研究生物现象了吗？请你根据做过的“探究光对鼠妇生活的影响”的实验，回答问题。
探究问题：光会影响鼠妇的分布码？
实验方案：
（1）材料用具： 20 只鼠妇，湿润的士壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了_____两种环境。
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量_____的鼠妇，静置2分钟(min) .
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
请回答相关问题：
（1）请将实验方案补充完整。
（2）我们做出的假设是：“光对鼠妇的分布有影响”，做出这一假设的依据是_____。
（3）“探究光对鼠妇分布的影响”实验变量是
（4）我们实验时，用的鼠妇不能是1只，这是为了______。实验后，我们班级的20组可看作是多次重复实验，应该计算全班的______，该实验中纸盒两侧除光照不同外，其他条件都应相同，这样做是为了_____。
（5）做完实验后，怎样处理这些鼠妇？ _____。
（6）爱因斯坦说过， “提出一个问题比解决一个问题更重要”，请你根据该实验发现的现象，提一个可继续探究的问题：_____。