“关爱生命.注重健康对我们每个人来说都非常重要．请阅读材料回答问题:艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒引起的.HIV感染后会逐步破坏免疫细胞.最终造成人体免疫功能缺陷．HIV侵入人体后.刺激人体产生HIV抗体.通过检测血液汇总的HIV抗体.就可以确定一个人是否感染 HIV．HIV传播主要通过三个途径:性接触.血液传播和母婴传播� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．“关爱生命，注重健康”对我们每个人来说都非常重要．请阅读材料回答问题：
艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”（英文缩写为“HIV”）引起的，HIV感染后会逐步破坏免疫细胞，最终造成人体免疫功能缺陷．HIV侵入人体后，刺激人体产生HIV抗体，通过检测血液汇总的HIV抗体，就可以确定一个人是否感染 HIV．HIV传播主要通过三个途径：性接触、血液传播和母婴传播．一般的接触交往或护理工作是不会传染上艾滋病的．
（1）艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒；
（2）HIV侵入人体后，刺激人体产生HIV抗体，这种免疫属于特异性免疫；
（3）在接受任何针刺皮肤的医疗操作时，要求使用一次性或经过严格消毒的器械．这在控制传染病流行的措施上属于切断传播途径；
（4）处于青春期的我们党遇到困难或挫折感到彷徨、压抑时，需要及时调节心理．心理属于积极健康的心理调节方式的有B、C、F（填代号）．
A．要求父母满足自己所有的要求
B．积极参加体育运动，缓解压力
C．在合适的场所大喊几声、大哭一场
D．抽烟解闷、借酒消愁
E．通宵上网玩游戏，转移注意力
F．向朋友、父母、老师倾诉，寻得他们的帮助．

分析（1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物．
（2）免疫分为特异性免疫和非特异性免疫．
（3）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（4）传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、道德健康、社会适应性良好、生殖质量等．

解答解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，人类免疫缺陷病毒（或“HIV”、“艾滋病病毒”）属于病毒，没有细胞结构．
（2）艾滋病病毒侵入人体后，会刺激人体产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质抗体．这种免疫属于特异性免疫．
（3）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、血液传播、母婴传播等．在接受任何针刺皮肤的医疗操作时，要求使用一次性或经过严格消毒的器械．这属于切断传播途径．
（4）心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．可见B、C、F符合题意．
故答案为：（1）人类免疫缺陷病毒；
（2）特异性；
（3）切断传播途径；
（4）B、C、F

点评熟练掌握生物学的基础知识是关键．

练习册系列答案

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4．图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止水分散失．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的毛细血管，可以进行气体交换．
（3）C幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸．
（4）D具有双重呼吸与体内结构气囊有关．
（5）E与D相比，在生殖发育方面的特点是胎生、哺乳．
（6）上述类群中属于脊椎动物的是B C D E．（填字母）

12．下列对“观察蚯蚓”实验的总结，不正确的是（　　）

	A．	小强：蚯蚓依靠肌肉和刚毛的配合可以完成运动
	B．	小华：区别前后端的方法是看环带，有环带的一端为后端
	C．	小刚：实验过程中，不断用浸湿的棉球擦蚯蚓体壁，利于其呼吸
	D．	小伟：蚯蚓属于环节动物，由许多相似的体节组成

9．脊椎动物运动系统的组成包括（　　）